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A continuación se presentan diversas frases, ¿cómo las interpretaríamos o nombraríamos desde el paradigma de la neuroafirmativo?

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Psicóloga Emilia Chan
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A continuación se presentan diversas frases, ¿cómo las interpretaríamos o nombraríamos desde el paradigma de la neuroafirmativo?

by Psicóloga Emilia Chan
1

Cuando una persona difiere de lo considerado “típico”, como por ejemplo las personas autistas hablamos de...

2

Desde el lente neuroafirmativo ¿Cuál sería una respuesta idónea a la siguiente situación? "Nunca está quieto, es hiperactivo"...

3

Desde el lente neuroafirmativo ¿Cuál sería una respuesta idónea a la siguiente situación? "No pone atención"

4

Desde el lente neuroafirmativo ¿Cuál sería una respuesta idónea a la siguiente situación? "no hace contacto visual porque..."

5

Desde el lente neuroafirmativo ¿Cuál sería una respuesta idónea a la siguiente situación? Juega en solitario...

6

¿Qué es la dislexia?

7

¿Qué es la discalculia?

8

¿Qué afirmación es un mito sobre la neurodiversidad?

Explicación

La neurodivergencia es el termino que describe cuando una persona difiere de lo considerado “típico”, como por ejemplo las personas autistas, con TDAH y Desafíos en el aprendizaje

No es que el niño “no quiera” obedecer, sino que su sistema nervioso puede necesitar más movimiento, estructura o apoyos para lograrlo.

Más que una falta de atención, se observa un estilo atencional divergente, con dificultad para sostener el foco en tareas de baja motivación o alta demanda estructural.

El contacto visual no es la única forma de mostrar interés o respeto; algunas personas procesan mejor la interacción sin sostener la mirada

Algunos niños se involucran menos cuando hay sobrecarga social o incertidumbre; esto funciona como autorregulación, no como rechazo.

La Dislexia es una dificultad específica del aprendizaje que afecta principalmente la lectura y la escritura, sin que esto tenga que ver con la inteligencia o la motivación.

La discalculia es una dificultad específica del aprendizaje que afecta la comprensión y manejo de los números y las matemáticas, sin estar relacionada con la inteligencia ni con falta de esfuerzo.

La Neurodiversidad no implica “menos capacidades”, sino formas diferentes de procesar, aprender y relacionarse. Es un concepto que propone que las variaciones neurológicas

 
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