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Alfabeto de Tejiendo Trayectorias: Familia y Escuela en Acción

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Alfabeto de Tejiendo Trayectorias: Familia y Escuela en Acción

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Juego sobre Tejiendo Trayectorias Familia y Escuela en Acción

Created by

Tatiana Riscanevo Rodriguez
Tatiana Riscanevo Rodriguez
Colombia

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Alfabeto de Tejiendo Trayectorias: Familia y Escuela en Acción
 

Alfabeto de Tejiendo Trayectorias: Familia y Escuela en AcciónOnline version

Juego sobre Tejiendo Trayectorias Familia y Escuela en Acción

by Tatiana Riscanevo Rodriguez
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Apoyo continuo durante interacciones para favorecer autonomía y aprendizaje en casa y la escuela.

Empieza por B

Estado de equilibrio emocional, social y físico que facilita el aprendizaje y la participación.

Empieza por C

Atención afectiva y física que establece la base para el desarrollo emocional y social.

Empieza por D

Progresión de capacidades, conductas y conocimientos a lo largo de la trayectoria educativa.

Empieza por E

Proceso planificado que acompaña a las familias en la vida cotidiana para apoyar aprendizajes.

Empieza por F

Grupo cercano que comparte rutinas y actos educativos, fortaleciendo vínculos y aprendizaje.

Empieza por G

Intervención orientadora que facilita decisiones y promote autonomía con apoyo.

Empieza por H

Capacidades que se fortalecen a través de prácticas y experiencias diarias.

Empieza por I

Encuentros entre familiares y docentes que favorecen el desarrollo integral.

Empieza por J

Actividad lúdica que permite aprender mediante exploración, preguntas y descubrimiento.

Empieza por L

Capacidad de orientar y facilitar experiencias pedagógicas en el hogar y aula.

Empieza por M

Intervención del adulto para favorecer reflexión y conexiones entre respuestas.

Empieza por N

Etapa de crecimiento con derechos y necesidades que se acompañan en contextos cotidianos.

Empieza por O

Atención atenta a comportamientos y avances para orientar apoyos.

Empieza por P

Participación activa de familia y escuela en decisiones y rutinas diarias.

Empieza por R

Función del adulto como mediador para facilitar desarrollo y aprendizaje.

Empieza por S

Interacciones que fomentan compartir, colaborar y respetar a otros.

Empieza por T

Cambio de etapas escolares y de rutinas hacia mayores responsabilidades.

Empieza por U

Espacio compartido entre familia y escuela para apoyar al niño en casa.

Empieza por V

Conexiones emocionales y pedagógicas entre familia, escuela y alumno.

Empieza por X

Instrumento musical utilizado para desarrollo sensorial, ritmo y atención.

Empieza por Y

Prácticas de calma y concentración para regular emociones y atención.

Empieza por Z

Espacio de desarrollo próximo donde se fortalecen habilidades con apoyo.

 
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