New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Alfabet Kompetensi Guru Profesional

Alphabet

Played 0

About this activity

Kunci kompetensi guru dalam alfabet A-Z

Created by

Indonesia

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
Alfabet Kompetensi Guru Profesional
 

Alfabet Kompetensi Guru ProfesionalOnline version

Kunci kompetensi guru dalam alfabet A-Z

by Dino Santana
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

Starts with A

Cerminan sikap etis, integritas, dan profesionalitas dalam tindakan mengajar dan berinteraksi dengan siswa, orang tua, serta rekan sejawat.

Starts with B

Dukungan konseptual dan praktis yang diberikan guru saat membimbing siswa mencapai tujuan belajar.

Starts with C

Indikator hasil belajar yang menunjukkan kemajuan siswa berdasarkan standar kompetensi yang ditetapkan.

Starts with D

Pengelolaan interaksi, suasana belajar, serta respons siswa untuk menjaga fokus dan partisipasi.

Starts with E

Proses menilai kemajuan belajar, memberikan umpan balik, dan menentukan tindak lanjut pembelajaran.

Starts with F

Penilaian yang memberi umpan balik untuk perbaikan pembelajaran secara berkala selama proses belajar.

Starts with G

Strategi penyampaian materi untuk menjangkau beragam cara belajar siswa.

Starts with H

Pendekatan menilai atau merancang pembelajaran dengan mempertimbangkan aspek kognitif, afektif, dan kontekstual.

Starts with I

Penerapan metode, alat, atau pendekatan baru untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa.

Starts with J

Keterhubungan dengan sesama pendidik untuk berbagi praktik, sumber, dan kolaborasi.

Starts with K

Unsur utama dalam hubungan sosial, termasuk kemampuan mendengar, menjelaskan, dan merespons secara efektif.

Starts with L

Kondisi fisik dan psikologis yang mendukung fokus, rasa aman, dan motivasi siswa.

Starts with M

Penguasaan konten kurikulum secara mendalam untuk membangun fondasi pembelajaran yang andal.

Starts with N

Penilaian terhadap sikap, kinerja, dan kemajuan siswa sebagai bagian integratif dari proses belajar.

Starts with O

Penilaian yang bebas dari bias pribadi melalui standar, instrumen, dan prosedur yang konsisten.

Starts with P

Kemampuan merancang, mengelola, dan menilai pembelajaran sehingga hasil belajar optimal.

Starts with Q

Penilaian singkat yang memacu partisipasi, refleksi, dan klarifikasi pemahaman siswa.

Starts with R

Dokumen perencanaan yang merangkum tujuan, materi, metode, dan penilaian untuk satu atau beberapa pertemuan.

Starts with S

Ketaatan pada kode etika, disiplin, dan komitmen terhadap kualitas layanan pendidikan.

Starts with T

Pemanfaatan perangkat dan sumber digital untuk meningkatkan akses, interaksi, dan pemahaman.

Starts with U

Tanggapan konstruktif yang membantu siswa memahami kekuatan serta area perbaikan.

Starts with V

Ketepatan instrumen penilaian dalam mengukur apa yang seharusnya diukur.

Starts with W

Pemahaman mendalam tentang praktik pendidikan, kebijakan, dan konteks sekolah.

Starts with X

Ciri khas kualitas personal yang membedakan pendidik berkualitas dalam lingkungan sekolah.

Starts with Y

Keyakinan atas kemampuan mengubah pembelajaran melalui perencanaan dan refleksi berkelanjutan.

Starts with Z

Area pembelajaran di mana siswa mampu tumbuh dengan dukungan yang tepat.

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.