Pedagogías emergentes

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Aprendizaje flexible y colaborativo

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María Soledad Rosa

Argentina

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Pedagogías emergentes


Pedagogías emergentesOnline version Aprendizaje flexible y colaborativo by María Soledad Rosa 1 ¿Qué define a las pedagogías emergentes en educación? a Enfoque exclusivamente teórico sin práctica b Enfoque centrado en el aprendizaje del estudiante, flexible y situado. c Enfoque único de evaluación estandarizada d Memorización de contenidos sin contexto 2 ¿Qué característica tiene el aprendizaje basado en proyectos en estas pedagogías? a Trabaja con problemas reales y demuestra aprendizaje mediante proyectos. b Se centra solo en exámenes finales c Ignora el contexto y la práctica d Se usa únicamente para evaluación de contenidos 3 ¿Qué propone el conectivismo como teoría clave de estas pedagogías? a Aprendizaje distribuido en redes y uso de tecnologías para conectarse. b Aprendizaje en una sola disciplina sin apoyo tecnológico c Conocimiento solo de libros de texto d Aprendizaje aislado del entorno digital 4 ¿Qué papel tiene la indagación en estas pedagogías? a Los estudiantes formulan preguntas y buscan respuestas activamente. b Se evita cualquier duda o pregunta c La indagación se usa solo al final del curso d Se impone una única respuesta correcta 5 ¿Cómo se ve la tecnología en las pedagogías emergentes? a Como mediadora para facilitar colaboración y acceso a recursos. b Como fin único c Como obstáculo para el aprendizaje d Como sustituto del profesor 6 ¿Qué ocurrió con el rol del estudiante en estas prácticas? a Mantenerse como receptor pasivo b No participar en la toma de decisiones c Ser evaluado solo por pruebas d Pasar de receptor a co-creador y colaborador del aprendizaje. 7 ¿Qué tipo de evaluación es más coherente con estas pedagogías? a Evaluación sumativa única al final b Solo exámenes estandarizados c Evaluación formativa, continua y basada en evidencias de aprendizaje. d Evaluación basada en opinión del docente sin criterios 8 ¿Qué es una ecología de aprendizaje en este enfoque? a Una red diversa de personas, herramientas y contextos que apoyan el aprendizaje. b Un libro de texto como única fuente c Un aula única y aislada d Un laboratorio cerrado sin interacción 9 ¿Qué enfoque respeta la diversidad y la inclusión en estas pedagogías? a Estandarización estricta sin adaptaciones b Enfoque único para todos c Flexibilidad para adaptar métodos y tiempos a diferentes estudiantes. d Reducción de recursos para ciertos grupos 10 ¿Qué práctica educativa refleja la pedagogía basada en maker? a Memorización de fases teóricas b Lectura repetitiva sin acción c Evaluación exclusivamente oral d Aprendizaje activo a través de creación, prototipos y experimentación. Explicación 1 La respuesta correcta enfatiza aprendizaje autónomo y contextual. 2 PBL vincula teoría con problemas auténticos. 3 Conectivismo destaca redes, tecnología y aprendizaje continuo. 4 La indagación promueve exploración y construcción de conocimiento. 5 La tecnología facilita conexiones y recursos, no reemplaza al docente. 6 El estudiante participa activamente en la construcción del conocimiento. 7 La retroalimentación y la evidencia guían el aprendizaje. 8 Conectividad y diversidad apoyan el aprendizaje. 9 La adaptabilidad es clave para la inclusión. 10 El hacer y crear solidifica el aprendizaje.

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¿Qué define a las pedagogías emergentes en educación?

¿Qué característica tiene el aprendizaje basado en proyectos en estas pedagogías?

¿Qué propone el conectivismo como teoría clave de estas pedagogías?

¿Qué papel tiene la indagación en estas pedagogías?

¿Cómo se ve la tecnología en las pedagogías emergentes?

¿Qué ocurrió con el rol del estudiante en estas prácticas?

¿Qué tipo de evaluación es más coherente con estas pedagogías?

¿Qué es una ecología de aprendizaje en este enfoque?

¿Qué enfoque respeta la diversidad y la inclusión en estas pedagogías?

¿Qué práctica educativa refleja la pedagogía basada en maker?

Explicación