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Pasapalabra trabajo grupal Funciones Ejecutivas

Created by

Leticia Carvajal Mendoza
Leticia Carvajal Mendoza
Spain

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Funciones ejecutivas
 

Funciones ejecutivasOnline version

Pasapalabra trabajo grupal Funciones Ejecutivas

by Leticia Carvajal Mendoza
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
R
S
T
V
X

Empieza por A

Capacidad de regular el propio desempeño y medirlo con respecto a lo que se espera o necesita

Empieza por B

Nombre de la escala de calificación que ayuda a familias y docentes a entender el desarrollo de las habilidades mentales en los niños.

Empieza por C

Área del cerebro, situada detrás de la frente, donde se localizan principalmente las funciones ejecutivas.

Empieza por D

¿En que desarrollo la actividad física es un importante componente en la educación infantil?

Empieza por E

Factor clave que, junto con la genética, influye en cómo se desarrollan y expresan las funciones ejecutivas.

Empieza por F

Habilidad básica que nos permite cambiar de una situación a otra de forma flexible o adaptarnos a imprevistos.

Empieza por G

Componente biológico que influye en la predisposición a tener ciertas habilidades, aunque no las determina de forma fija.

Empieza por H

Las funciones ejecutivas se definen como un conjunto de estas, permitiéndonos controlar la mente y organizarnos.

Empieza por I

Función que consiste en ser capaz de detener el propio comportamiento en el momento adecuado.

Empieza por J

Actividad natural de la infancia que es el medio más eficaz para entrenar las funciones ejecutivas y el aprendizaje.

Empieza por L

Sistema del cerebro que regula las emociones y que trabaja conectado con la corteza prefrontal.

Empieza por M

Capacidad de mantener la información en la mente mientras realizamos o completamos una tarea.

Empieza por N

Concepto que explica la prolongación del estado inmaduro del cerebro, lo que facilita el aprendizaje durante toda la vida.

Empieza por O

Capacidad de gestionar las demandas de las tareas actuales y las que están orientadas al futuro.

Empieza por P

Proceso biológico que elimina las conexiones neuronales que no se usan para que el cerebro sea más eficiente.

Empieza por R

Tipo de juego avanzado que implica seguir normas externas, esperar turnos y cooperar con otros.

Empieza por S

Tipo de juego donde los niños usan su imaginación para representar la realidad, como jugar a ser médicos.

Empieza por T

Trastorno en el que los niños suelen tener dificultades específicas con la inhibición y la memoria operativa.

Empieza por V

Adjetivo que define cómo se inician y controlan las conductas ejecutivas, a diferencia de las automáticas.

Contiene la X

Uno de los beneficios fisiológicos directos que producen el ejercicio en el cerebro, mejorando la atención y la memoria.

 
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