EXAMEN: Laboratorio del Pensamiento Científico

Quiz

Played 3

Create copy

About this activity

Examen de ciencia y pensamiento infantil

Created by

MARYURI ALEXANDRA LOPEZ BRUNO

Peru

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Melissa May 9, 2026	% 93	04:19
2	Kathy Muñoz May 9, 2026	% 74	04:35

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Benjamin D Morgan

United States

(14)

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations
Spanish Alphabet Listening

Falkenberg Falkenberg

United States

(88)

Spanish alphabet, listening-based assessment
Tissues - Practice Quiz

Benjamin D Morgan

United States

(16)

Tissues - Practice Quiz
Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Benjamin D Morgan

United States

(39)

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz
UPS 5 Seeing Habits Quiz

Heather Bell

United States

(12)

Test your knowledge about the 5 seeing habits discussed in the text 'UPS 5 seeing habits'.

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

EXAMEN: Laboratorio del Pensamiento Científico


EXAMEN: Laboratorio del Pensamiento CientíficoOnline version Examen de ciencia y pensamiento infantil by MARYURI ALEXANDRA LOPEZ BRUNO 1 1. ¿Qué definición corresponde a la CIENCIA? a ( ) B) Conjunto de conocimientos para comprender el mundo mediante observación, experimentación y razonamiento. b ( ) D) Es lo mismo que la tecnología. c ( ) A) Es la aplicación de conocimientos para resolver problemas. d ( ) C) Es solo estudiar cosas de laboratorio y fórmulas complicadas. 2 2. ¿Cuál es la definición correcta de TECNOLOGÍA? a ( ) B) Estudia cómo piensan los niños. b ( ) C) Aplicación de conocimientos científicos para resolver problemas y mejorar la vida. c ( ) D) Es lo que solo usan los adultos. d ( ) A) Conjunto de teorías sin aplicación práctica. 3 3. ¿Cuál de las siguientes NO es una importancia de la ciencia y tecnología en inicial? a ( ) B) Desarrollar pensamiento crítico. b ( ) A) Comprender el entorno natural y social. c ( ) D) Aprender fórmulas matemáticas complejas desde los 3 años. d ( ) C) Preparar para un mundo cambiante. 4 4. Según la OCDE, la alfabetización científica es la capacidad de, EXCEPTO: a ( ) B) Tomar decisiones informadas. b ( ) A) Usar conocimientos en la vida diaria. c ( ) C) Memorizar definiciones sin entender. d ( ) D) Comprender fenómenos científicos. 5 5. ¿Cuál es el propósito principal de enseñar ciencia en la infancia? a ( ) C) Que sepan leer y escribir antes de tiempo. b ( ) B) Desarrollar niños curiosos, críticos, reflexivos y aprendizajes significativos. c ( ) A) Que se aprendan los nombres de todos los animales. d ( ) D) Prepararlos solo para la universidad. 6 6. La PSICOLOGÍA se encarga de: a ( ) C) Diseñar materiales didácticos. b ( ) B) Estudiar cómo piensa, siente y aprende el niño. c ( ) D) Organizar el horario escolar. d ( ) A) Enseñar contenidos académicos. 7 7. La PEDAGOGÍA se encarga de: a ( ) C) Medir la inteligencia del niño. b ( ) D) Evaluar solo con exámenes escritos. c ( ) B) Curar enfermedades infantiles. d ( ) A) Cómo enseñar de manera adecuada y efectiva. 8 8. ¿Qué característica tiene el pensamiento de los niños en inicial? a ( ) D) No razonan, solo imitan. b ( ) A) Es abstracto, piensan en ideas sin verlas. c ( ) C) Es igual al de los adultos, solo que saben menos. d ( ) B) Es CONCRETO: aprenden lo que ven, tocan y experimentan. 9 9. Enfoque que dice: "El niño construye su propio aprendizaje a partir de sus experiencias" a ( ) D) Sociocultural b ( ) A) Conductista c ( ) C) Constructivista d ( ) B) Humanista 10 10. Enfoque que valora las emociones, intereses y el desarrollo integral del niño: a ( ) D) Constructivista b ( ) B) Humanista c ( ) C) Conductista d ( ) A) Cognitivo 11 11. JEAN PIAGET plantea que en Educación Inicial los niños están en la etapa: a ( ) A) Operaciones formales b ( ) B) Sensoriomotora c ( ) D) Operaciones concretas d ( ) C) Preoperacional 12 12. JEROME BRUNER es el autor del concepto de "Andamiaje", que significa: a ( ) D) Aprender solo leyendo libros. b ( ) B) El docente apoya y guía hasta que el niño logra hacerlo solo. c ( ) A) Dejar que el niño aprenda solo sin ayuda. d ( ) C) Aprender solo mediante premios y castigos. 13 13. LEV VYGOTSKY destaca fundamentalmente: a ( ) D) Que la maduración biológica es lo único importante. b ( ) A) El aprendizaje por ensayo y error. c ( ) C) Que el conocimiento es innato y nacemos con él. d ( ) B) La importancia del entorno social y la interacción con otros. 14 14. La "Zona de Desarrollo Próximo" (ZDP) se refiere a: a ( ) B) Lo que el niño no podrá aprender nunca. b ( ) C) La distancia entre lo que hace solo y lo que puede hacer con ayuda. c ( ) D) La edad exacta para aprender algo. d ( ) A) Lo que el niño ya sabe hacer solo. 15 15. El CNEB (Currículo Nacional) es: a ( ) C) Una guía opcional para los profesores. b ( ) D) Solo aplica para secundaria. c ( ) A) Un libro de texto cualquiera. d ( ) B) El documento maestro que define aprendizajes, competencias y perfil de egreso en Perú. 16 16. Se define como la capacidad de integrar conocimientos, habilidades, actitudes y valores para resolver situaciones reales: a ( ) A) Capacidad b ( ) D) Desempeño c ( ) B) Estándar d ( ) C) Competencia 17 17. Son los recursos o destrezas que permiten actuar de manera competente: a ( ) C) Competencias b ( ) D) Capacidades c ( ) B) Estándares d ( ) A) Desempeños 18 18. ¿Cuál NO es una acción del Pensamiento Científico infantil? a ( ) A) Observar el entorno b ( ) D) Explorar y experimentar c ( ) C) Memorizar respuestas del libro d ( ) B) Formular preguntas 19 19. ¿Cuál es una condición que FAVORECE el pensamiento científico? a ( ) D) No dejar que toquen los materiales. b ( ) C) Experiencias directas, diálogo y confianza. c ( ) A) Ambiente rígido y sin libertad. d ( ) B) Preguntas cerradas (que se responden con sí o no). 20 20. Espacio del aula: "Lugar permanente con materiales, seres vivos, lupas, objetos para investigar" a ( ) C) Espacio de Registro b ( ) B) Rincón / Espacio de Indagación c ( ) A) Espacio de Experimentación d ( ) D) Espacio exterior 21 21. ¿Cuál es la competencia principal del área de Ciencia y Tecnología? a ( ) B) Indaga mediante métodos científicos. b ( ) C) Conoce nombres de plantas. c ( ) D) Clasifica objetos por color. d ( ) A) Resuelve problemas numéricos. 22 22. Capacidad que corresponde a Ciencia y Tecnología: a ( ) D) Se orienta en el espacio b ( ) C) Traduce cantidades c ( ) A) Diseña estrategias para indagar d ( ) B) Modela formas geométricas 23 23. Desempeño de CIENCIA para niños de 5 años: a ( ) B) Hace preguntas simples. b ( ) A) Solo mira lo que hacen otros. c ( ) D) Ya sabe escribir informes científicos. d ( ) C) Propone acciones, materiales y formas de buscar información. 24 24. El objetivo principal del área de MATEMÁTICA en inicial es: a ( ) D) Aprender fórmulas geométricas. b ( ) C) Que sepan sumar y restar con cifras grandes. c ( ) B) Desarrollar pensamiento lógico, resolver problemas, clasificar, ordenar y usar números. d ( ) A) Que aprendan las tablas de multiplicar. 25 25. Competencia: "Resuelve problemas de cantidad". ¿Qué hacen los niños de 4 años? a ( ) A) Ordenan objetos por tamaño (seriación). b ( ) B) Usan números escritos. c ( ) D) Miden con regla. d ( ) C) Multiplican objetos. 26 26. En la competencia "Resuelve problemas de forma, movimiento y localización", el estándar espera que el niño: a ( ) A) Diga fórmulas de área y perímetro. b ( ) D) Conozca los nombres de polígonos complejos. c ( ) B) Relacione objetos con formas, use nociones: cerca, lejos, largo, corto. d ( ) C) Dibuje figuras perfectas con regla. 27 27. Desempeño de Matemática para 5 años (Forma y espacio): a ( ) C) Dice si es grande o pequeño. b ( ) D) Ordena solo 2 objetos. c ( ) B) Establece relaciones entre objetos y formas geométricas conocidas. d ( ) A) Solo juega con objetos.

EXAMEN: Laboratorio del Pensamiento Científico

Quiz

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Quiz

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Quiz

Spanish Alphabet Listening

Quiz

Tissues - Practice Quiz

Quiz

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Quiz

UPS 5 Seeing Habits Quiz

EXAMEN: Laboratorio del Pensamiento CientíficoOnline version

by MARYURI ALEXANDRA LOPEZ BRUNO

1. ¿Qué definición corresponde a la CIENCIA?

2. ¿Cuál es la definición correcta de TECNOLOGÍA?

3. ¿Cuál de las siguientes NO es una importancia de la ciencia y tecnología en inicial?

4. Según la OCDE, la alfabetización científica es la capacidad de, EXCEPTO:

5. ¿Cuál es el propósito principal de enseñar ciencia en la infancia?

6. La PSICOLOGÍA se encarga de:

7. La PEDAGOGÍA se encarga de:

8. ¿Qué característica tiene el pensamiento de los niños en inicial?

9. Enfoque que dice: "El niño construye su propio aprendizaje a partir de sus experiencias"

10. Enfoque que valora las emociones, intereses y el desarrollo integral del niño:

11. JEAN PIAGET plantea que en Educación Inicial los niños están en la etapa:

12. JEROME BRUNER es el autor del concepto de "Andamiaje", que significa:

13. LEV VYGOTSKY destaca fundamentalmente:

14. La "Zona de Desarrollo Próximo" (ZDP) se refiere a:

15. El CNEB (Currículo Nacional) es:

16. Se define como la capacidad de integrar conocimientos, habilidades, actitudes y valores para resolver situaciones reales:

17. Son los recursos o destrezas que permiten actuar de manera competente:

18. ¿Cuál NO es una acción del Pensamiento Científico infantil?

19. ¿Cuál es una condición que FAVORECE el pensamiento científico?

20. Espacio del aula: "Lugar permanente con materiales, seres vivos, lupas, objetos para investigar"

21. ¿Cuál es la competencia principal del área de Ciencia y Tecnología?

22. Capacidad que corresponde a Ciencia y Tecnología:

23. Desempeño de CIENCIA para niños de 5 años:

24. El objetivo principal del área de MATEMÁTICA en inicial es:

25. Competencia: "Resuelve problemas de cantidad". ¿Qué hacen los niños de 4 años?

26. En la competencia "Resuelve problemas de forma, movimiento y localización", el estándar espera que el niño:

27. Desempeño de Matemática para 5 años (Forma y espacio):