Quiz: Conciencia Histórica Parcial 2 (historia


Conciencia Histórica Parcial 2Online version Evaluación de conciencia histórica by LUIS ALONSO GUEVARA HERNANDEZ 1 Es el suceso, se suele entender como el proceso mediante el cual los españoles, liderados por Hernán Cortés, derrocaron al imperio mexica en 1521 a Conquista de mesoamérica b Revolución Mexicana c Conquista de aridoamérica d Conquista de oasisamérica 2 Primer europeo que llegó a América a Cristobal Colón b Hernán Cortés c Francisco Hernández De Cordova d Cesar Rivas 3 Enfermedad que ayudó a los españoles a su victoria en contra de los mexicas a Viruela b Varicela c Sarampion d COVID 19 4 Año en que se marca como el fin del imperio Mexica a 1521 b 1492 c 1810 d 1512 5 Sistema de gobierno que pretendía controlar y administrar a la población local a Republica de Indios b Cabildos c Consulado de Comercio d Gremios 6 Sistema, mediante el cual los conquistadores obtuvieron el derecho de cobrar tributos y beneficiarse de la fuerza de trabajo de los indígenas a Encomiendas b Impuestos c Cofradias d Impuestos tributarios 7 Fue uno de los pilares de la colonización española a Evangelización b Victoria en las batallas c Educación d Ayuda social 8 Tenían un papel crucial en la economía y la vida familiar a Mujeres indígenas b Sacerdotes c Gobernantes d Militares 9 Grupo o entidad organizada con un fín común. En la época colonial regulaba los derechos y obligaciones de sus miembros en áreas sociales, económicas o políticas a Corporaciones b Gremios c Cabildos d Sindicatos 10 Esto era que los individuos formaran parte de grupos sociales y económicos, para así defender sus derechos y regular sus obligaciones a Cometidos de las corporaciones b Ordenes religiosas c Gremios d Sindicatos 11 Regulaban la producción y venta de bienes, estableciendo precios y asegurando la calidad a Gremios b Cabildos c Órdenes religiosas d Cofradías 12 Organizaban la vida política local. Los de los indios, aunque supervisados por las autoridades coloniales a Cabildos b Gremios c Cofradías d Órdenes religiosas 13 Controlaban la evangelización y la educación; administraban grandes extensiones de tierra a Órdenes religiosas b Gremios c Cabildos d Cofradías 14 Organizaban eventos religiosos y brindaban apoyo social a sus miembros a Cofradías b Gremios c Órdenes religiosas d Cabildos 15 Mantenían el autogobierno local bajo supervisión colonial, gestionando tierras comunales a Pueblos de indios b Órdenes religiosas c Consulado de comerico d Cabildos 16 Monopolizaban el comercio internacional y protegían los intereses de los comerciantes españoles a Consulado de comercio b Gremios c Cofradías d Cabildos 17 Ocupaban los más altos cargos políticos y religiosos; dominaban el gobierno colonial a Españoles peninsulares b Criollos c Mestizos d Indígenas 18 Priopetarios de tierras y comerciantes influyentes a Criollos b Mestizos c Indígenas d Mulatos 19 Realizaban trabajos manuales y comerciales, con posibilidades restringidas de mejorar su estatus a Mestizos b Criollos c Indígenas d Mulatos 20 Sujetos a tríbutos y trabajos forzados, con protección legal limitada, pero explotados a Indígenas b Cabildo c Mulatos d Mestizos 21 Mano de obra en plantaciones y minas, sin derechos, sometidos a condiciones de extrema explotación a Escalvos( africanos) b Criollos c Mestizos d Mulatos 22 Desempeñaban trabajos serviles y artesanales, con escasas oportunidades de ascenso social a Mulatos b Indígenas c Criollos d Mestizos

1

Es el suceso, se suele entender como el proceso mediante el cual los españoles, liderados por Hernán Cortés, derrocaron al imperio mexica en 1521

a

Conquista de mesoamérica

b

Revolución Mexicana

c

Conquista de aridoamérica

d

Conquista de oasisamérica

2

Primer europeo que llegó a América

a

Cristobal Colón

b

Hernán Cortés

c

Francisco Hernández De Cordova

d

Cesar Rivas

3

Enfermedad que ayudó a los españoles a su victoria en contra de los mexicas

a

Viruela

b

Varicela

c

Sarampion

d

COVID 19

4

Año en que se marca como el fin del imperio Mexica

a

1521

b

1492

c

1810

d

1512

5

Sistema de gobierno que pretendía controlar y administrar a la población local

a

Republica de Indios

b

Cabildos

c

Consulado de Comercio

d

Gremios

6

Sistema, mediante el cual los conquistadores obtuvieron el derecho de cobrar tributos y beneficiarse de la fuerza de trabajo de los indígenas

a

Encomiendas

b

Impuestos

c

Cofradias

d

Impuestos tributarios

7

Fue uno de los pilares de la colonización española

a

Evangelización

b

Victoria en las batallas

c

Educación

d

Ayuda social

8

Tenían un papel crucial en la economía y la vida familiar

a

Mujeres indígenas

b

Sacerdotes

c

Gobernantes

d

Militares

9

Grupo o entidad organizada con un fín común. En la época colonial regulaba los derechos y obligaciones de sus miembros en áreas sociales, económicas o políticas

a

Corporaciones

b

Gremios

c

Cabildos

d

Sindicatos

10

Esto era que los individuos formaran parte de grupos sociales y económicos, para así defender sus derechos y regular sus obligaciones

a

Cometidos de las corporaciones

b

Ordenes religiosas

c

Gremios

d

Sindicatos

11

Regulaban la producción y venta de bienes, estableciendo precios y asegurando la calidad

a

Gremios

b

Cabildos

c

Órdenes religiosas

d

Cofradías

12

Organizaban la vida política local. Los de los indios, aunque supervisados por las autoridades coloniales

a

Cabildos

b

Gremios

c

Cofradías

d

Órdenes religiosas

13

Controlaban la evangelización y la educación; administraban grandes extensiones de tierra

a

Órdenes religiosas

b

Gremios

c

Cabildos

d

Cofradías

14

Organizaban eventos religiosos y brindaban apoyo social a sus miembros

a

Cofradías

b

Gremios

c

Órdenes religiosas

d

Cabildos

15

Mantenían el autogobierno local bajo supervisión colonial, gestionando tierras comunales

a

Pueblos de indios

b

Órdenes religiosas

c

Consulado de comerico

d

Cabildos

16

Monopolizaban el comercio internacional y protegían los intereses de los comerciantes españoles

a

Consulado de comercio

b

Gremios

c

Cofradías

d

Cabildos

17

Ocupaban los más altos cargos políticos y religiosos; dominaban el gobierno colonial

a

Españoles peninsulares

b

Criollos

c

Mestizos

d

Indígenas

18

Priopetarios de tierras y comerciantes influyentes

a

Criollos

b

Mestizos

c

Indígenas

d

Mulatos

19

Realizaban trabajos manuales y comerciales, con posibilidades restringidas de mejorar su estatus

a

Mestizos

b

Criollos

c

Indígenas

d

Mulatos

20

Sujetos a tríbutos y trabajos forzados, con protección legal limitada, pero explotados

a

Indígenas

b

Cabildo

c

Mulatos

d

Mestizos

21

Mano de obra en plantaciones y minas, sin derechos, sometidos a condiciones de extrema explotación

a

Escalvos( africanos)

b

Criollos

c

Mestizos

d

Mulatos

22

Desempeñaban trabajos serviles y artesanales, con escasas oportunidades de ascenso social

a

Mulatos

b

Indígenas

c

Criollos

d

Mestizos

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by LUIS ALONSO GUEVARA HERNANDEZ

Es el suceso, se suele entender como el proceso mediante el cual los españoles, liderados por Hernán Cortés, derrocaron al imperio mexica en 1521

Primer europeo que llegó a América

Enfermedad que ayudó a los españoles a su victoria en contra de los mexicas

Año en que se marca como el fin del imperio Mexica

Sistema de gobierno que pretendía controlar y administrar a la población local

Sistema, mediante el cual los conquistadores obtuvieron el derecho de cobrar tributos y beneficiarse de la fuerza de trabajo de los indígenas

Fue uno de los pilares de la colonización española

Tenían un papel crucial en la economía y la vida familiar

Grupo o entidad organizada con un fín común. En la época colonial regulaba los derechos y obligaciones de sus miembros en áreas sociales, económicas o políticas

Esto era que los individuos formaran parte de grupos sociales y económicos, para así defender sus derechos y regular sus obligaciones

Regulaban la producción y venta de bienes, estableciendo precios y asegurando la calidad

Organizaban la vida política local. Los de los indios, aunque supervisados por las autoridades coloniales

Controlaban la evangelización y la educación; administraban grandes extensiones de tierra

Organizaban eventos religiosos y brindaban apoyo social a sus miembros

Mantenían el autogobierno local bajo supervisión colonial, gestionando tierras comunales

Monopolizaban el comercio internacional y protegían los intereses de los comerciantes españoles

Ocupaban los más altos cargos políticos y religiosos; dominaban el gobierno colonial

Priopetarios de tierras y comerciantes influyentes

Realizaban trabajos manuales y comerciales, con posibilidades restringidas de mejorar su estatus

Sujetos a tríbutos y trabajos forzados, con protección legal limitada, pero explotados

Mano de obra en plantaciones y minas, sin derechos, sometidos a condiciones de extrema explotación

Desempeñaban trabajos serviles y artesanales, con escasas oportunidades de ascenso social