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María Montessori: Su Enfoque Educativo y Legado Pedagógico

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María Montessori: Su Enfoque Educativo y Legado Pedagógico

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María Montessori, la mujer tras el método Montessori, tenía una misión de vida clara pero nada sencilla: transformar la educación poniendo la mirada en el niño. Pudo alcanzarla con fuerza, pasión y resiliencia. Esta es su historia.

Created by

Andrés Felipe Morales Lopez
Andrés Felipe Morales Lopez
Colombia

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María Montessori: Su Enfoque Educativo y Legado PedagógicoOnline version

María Montessori, la mujer tras el método Montessori, tenía una misión de vida clara pero nada sencilla: transformar la educación poniendo la mirada en el niño. Pudo alcanzarla con fuerza, pasión y resiliencia. Esta es su historia.

by Andrés Felipe Morales Lopez
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
Y
Z

Empieza por A

Principio central del método Montessori que permite al niño o niña elegir sus actividades y aprender a su propio ritmo, con libertad y responsabilidad.

Empieza por B

Palabra italiana que da nombre a la primera escuela de Montessori: "Casa dei ___", abierta en Roma en 1907.

Empieza por C

Tipo de pedagogía que propuso Montessori, basada en la observación sistemática del niño. Su obra clave lleva este adjetivo en el título.

Empieza por D

Proceso natural que Montessori buscaba respetar en cada niño, sin imponerle ritmos ni moldes externos.

Empieza por E

Acción fundamental en el método Montessori: el niño o niña aprende tocando, descubriendo y experimentando con su entorno.

Empieza por F

Disciplina que, junto a la medicina y la pedagogía, define el pensamiento de Montessori sobre la infancia y la educación.

Empieza por G

Contexto histórico mundial que motivó a Montessori a desarrollar su propuesta de educación para la paz.

Empieza por H

Carácter del espíritu que guió el método Montessori, centrado en la dignidad, el respeto y el potencial de cada ser humano.

Empieza por I

País al que Montessori viajó en 1939 y donde desarrolló el concepto de "Educación Cósmica" inspirada en la conexión entre seres humanos y naturaleza.

Empieza por J

Actividad a través de la cual los niños y niñas en el método Montessori aprenden de manera natural, sin que sea impuesta por el adulto.

Empieza por L

Valor esencial en el método Montessori: el niño o niña tienen ___ para moverse, elegir y aprender, dentro de un ambiente preparado.

Empieza por M

Apellido de la primera mujer médica de Italia que revolucionó la educación infantil a principios del siglo XX.

Empieza por N

Protagonista absoluto del método Montessori; no es un recipiente vacío sino un ser en desarrollo con dignidad y potencial propios.

Empieza por O

Herramienta clave del educador Montessori: debe mirar y escuchar al niño sin interrumpir su proceso de aprendizaje.

Empieza por P

Valor que Montessori promovió a través de su pedagogía; creía que educar bien a los niños era el camino hacia un mundo con más _____.

Empieza por Q

Área del saber que hace parte del currículo Montessori para los niños de 6 a 12 años, integrada dentro de las llamadas "Grandes Lecciones".

Empieza por R

Cada niño tiene su propio ___ de aprendizaje, y el método Montessori lo respeta en lugar de imponer un ritmo uniforme.

Empieza por S

Tipo de materiales diseñados por Montessori para que los niños aprendan a través de los sentidos (tacto, vista, oído).

Empieza por T

En el método Montessori, el ___ del niño o niña es su actividad esencial; no se distingue del juego porque surge de su interés genuino.

Empieza por U

Institución donde Montessori estudió medicina en Roma ("La Sapienza") y de la que se graduó en 1896.

Empieza por V

Estado de EE. UU. donde se realizó en 2006 un estudio científico publicado en la revista Science que validó los beneficios del método Montessori.

Empieza por W

Otra pedagogía activa del siglo XX con la que se suele comparar el método Montessori por su enfoque humanista e integral

Empieza por Y

Forma verbal que resume la filosofía Montessori: el niño aprende "haciendo y ___", en movimiento constante con su entorno.

Empieza por Z

Palabra que describe el "ambiente preparado" en Montessori: cada ___ del salón tiene un propósito específico para el desarrollo del niño o niña.

 
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