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Alfabeto de Diversidad e Inclusión (es)

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Alfabeto de Diversidad e Inclusión (es)

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Conceptos clave para educación inclusiva

Created by

Daniel Fernández Núñez
Daniel Fernández Núñez
Spain

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Alfabeto de Diversidad e Inclusión (es)
 

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Conceptos clave para educación inclusiva

by Daniel Fernández Núñez
A
B
C
D
E
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Enfoque pedagógico que busca que todo el alumnado participe y tenga oportunidades de aprendizaje, ajustando métodos y recursos.

Empieza por B

Medidas económicas y administrativas para facilitar el acceso, permanencia y progreso educativo de estudiantes en desventaja.

Empieza por C

QR

Conjunto de objetivos, contenidos y criterios de evaluación que guían la enseñanza y el aprendizaje.

Empieza por D

Conjunto de diferencias individuales en capacidades, ritmos, intereses y contextos que conviven en el aula.

Empieza por E

Principio de asegurar condiciones justas de acceso y oportunidad para todos los alumnos, adaptando apoyos.

Empieza por G

Agrupamientos flexibles para trabajar áreas concretas y recuperar aprendizajes de forma adicional.

Empieza por H

Recursos y aplicaciones que permiten crear contenidos didácticos propios para la enseñanza inclusiva.

Empieza por I

Proceso de garantizar que todos los estudiantes participen plenamente en el sistema educativo.

Empieza por J

Ajustes de horarios y organización para facilitar el acceso y la continuidad de aprendizaje.

Empieza por L

QR

Ley educativa que regula la equidad y la atención a la diversidad en la enseñanza.

Empieza por M

Estrategias didácticas que favorecen la participación y el aprendizaje de todo el alumnado.

Empieza por N

Requerimientos educativos que requieren apoyos y atenciones diferenciadas para alcanzar objetivos.

Empieza por O

Equipo y procesos para evaluar, planificar y acompañar al alumnado en su proceso educativo.

Empieza por P

QR

Documento institucional que recoge medidas organizativas y curriculares para la inclusión.

Empieza por Q

Conjunto de acciones de tutoría para apoyar aspectos académicos, personales y sociales.

Empieza por S

Organización del alumnado en grupos según características para facilitar aprendizaje.

Empieza por T

Profesores y equipos especializados que coordinan la intervención educativa y la orientación.

Empieza por U

Modalidades de escolarización cuando no pueden atenderse en centros ordinarios; se busca inclusión preferente.

Empieza por V

Colaboración entre centro y familia para coordinar apoyos y facilitar el aprendizaje del alumnado.

Empieza por X

Casos y ejemplos que ilustran intervenciones efectivas para alumnado diverso.

Empieza por Y

Ubicaciones o repositorios de materiales didácticos que favorecen la inclusión en el aula.

Empieza por Z

QR

Espacios o momentos en que el alumnado aprende junto a compañeros mediante cooperación.

 
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