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Pautas del desarrollo cognitivo, explicación del fracaso escolar y algunas definiciónes

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luis fernando ortiz cruz
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Costa Rica

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Pautas del desarrollo cognitivo, explicación del fracaso escolar y algunas definiciónes

by luis fernando ortiz cruz
1

¿Qué etapa del desarrollo cognitivo fue descrita por Piaget como la de pensamiento lógico sobre situaciones concretas?

2

¿Quién destacó la influencia de la interacción social y el lenguaje en el aprendizaje?

3

¿Qué elemento del proceso de aprendizaje ayuda a que el estudiante participe más activamente?

4

¿Qué señalan típicamente las señales académicas de fracaso escolar?

5

¿Cuál es una causa escolar del fracaso escolar según el texto?

Escoge una o varias respuestas

6

¿Cuál de las siguientes no es una causa personal de fracaso escolar mencionada?

7

¿Qué tipo de fracaso escolar se describe como habitual?

8

¿Qué se recomienda para evitar el fracaso escolar?

9

¿Qué caracteriza el aprendizaje desde un enfoque visual, auditivo y kinestésico?

10

¿Qué opción describe mejor la detección temprana del fracaso escolar?

11

¿Qué etapa de Piaget se caracteriza por aprender mediante sentidos y movimiento?

12

¿Qué psicólogo destacó la importancia de la interacción social y del lenguaje en el aprendizaje?

13

¿Cuál es uno de los elementos principales del proceso de aprendizaje?

14

Entre los estilos de aprendizaje, ¿cuál es uno de los mencionados?

15

¿Qué emociones pueden influir en el aprendizaje?

16

¿Qué es el fracaso escolar?

17

¿Cuál es una causa escolar del fracaso?

18

¿Qué constituye una señal de fracaso escolar?

19

¿Cuál es una recomendación para evitar el fracaso escolar?

20

¿Cuál etapa de Piaget introduce el pensamiento abstracto?

Explicación

La etapa de operaciones concretas es cuando se razona lógicamente sobre lo concreto, según Piaget.

Vygotsky subraya el rol del contexto social junto al lenguaje.

La motivación impulsa la participación y el interés en contenidos.

Bajas calificaciones son una señal académica típica del fracaso escolar.

Metodologías poco motivadoras reducen el interés y el aprendizaje.

Un rendimiento alto no es una causa de fracaso escolar.

El fracasos habitual es cuando ocurre de forma recurrente.

Fortalecer la autoestima ayuda a afrontar retos escolares.

Los estilos de aprendizaje incluyen visual, auditivo y kinestésico.

La detección temprana requiere observar señales académicas y emocionales.

La infancia inicial usa sensopercepción y acción para aprender.

Vygotsky enfatizó el entorno social y el lenguaje en el desarrollo.

El contexto educativo influye en la motivación y el aprendizaje.

Los estilos citados incluyen Visual, Auditivo y Kinestésico.

La ansiedad y el estrés pueden afectar la atención y el rendimiento.

Se refiere a no lograr metas académicas esperadas.

Metodologías poco motivadoras reducen la participación.

Señales académicas pueden incluir notas bajas y rezago.

La motivación y apoyo son claves para el aprendizaje.

Las operaciones formales permiten razonamiento abstracto.

 
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