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PASAPALABRA ELE II

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Repaso de conceptos y contenidos aprendidos en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera II

Created by

Rocio Quintanilla
Rocio Quintanilla
Spain

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Repaso de conceptos y contenidos aprendidos en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera II

by Rocio Quintanilla
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

Contiene la A

Denominación que utiliza el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas para referirse al estudiante que usa la lengua para actuar e interactuar en contextos reales.

Empieza por B

Manual destacado por su innovador enfoque léxico y el uso de textos auténticos y complejos para universitarios

Empieza por C

Elementos del "iceberg cultural" que no se ven a simple vista, como las normas de cortesía o el concepto del tiempo

Empieza por D

Siglas de los diplomas oficiales de español para los que el manual Nuevo Prisma ofrece una excelente preparación

Empieza por E

El nuevo entorno dinámico y multimodal en el que se integra el manual junto a la tecnología y otros recursos.

Empieza por F

Tipo de evaluación que se centra en el proceso de aprendizaje mediante retroalimentación continua y portafolios.

Empieza por G

Técnica que utiliza dinámicas de juego (puntos, retos, recompensas) para motivar al alumno

Empieza por H

Los hablantes que aprenden español en el hogar en un entorno donde predomina otra lengua; un colectivo clave en 2026 son los hablantes de...

Empieza por I

Herramienta que permite adaptar materiales y generar ejercicios personalizados, siempre bajo supervisión docente.

Empieza por J

Actividad comunicativa (como simular un pedido en un restaurante) típica del enfoque por tareas.

Empieza por K

Apellido del lingüista que formuló la Hipótesis del Input, esencial para la adquisición natural del idioma

Empieza por L

Manual infantil que destaca por su gramática visual y canciones con ritmos modernos.

Empieza por M

Dimensión central del desempeño lingüístico donde el alumno actúa como puente para facilitar la comunicación.

Empieza por N

Conceptos abstractos (tiempo, cantidad, espacio) en torno a los cuales se organiza el currículo en el método comunicativo.

Empieza por Ñ

El galardón con el que el Instituto Cervantes reconoce la labor de aquellas personalidades que, como artesanos de la palabra, han hecho brillar nuestra lengua y han sembrado la cultura hispánica por todos los rincones del mundo es el Premio...

Empieza por O

Meta principal que se pretende alcanzar en un programa ELE.

Empieza por P

Instrucción precisa que el docente da a una IA para generar contenidos de calidad.

Empieza por Q

Herramienta digital para crear flashcards interactivas que facilitan la memorización de vocabulario.

Empieza por R

Instrumento de evaluación con criterios claros y niveles de logro para valorar tareas complejas.

Empieza por S

El aprendiz es definido por el MCER como un agente....

Empieza por T

Actividad comunicativa en la que el estudiante usa la lengua para lograr un objetivo concreto.

Empieza por U

Microestructura del curso que responde a una lógica de acción en el aula contenida en estructuras o secuenciaciones mayores

Empieza por V

Conjunto de palabras y expresiones que el estudiante aprende y utiliza en una lengua.

Empieza por W

Aplicación interactiva citada como recurso para la integración digital en el aula y empleada por la profesora de esta asignatura en el aula.

Contiene la X

Motivación impulsada por factores externos, como aprobar un examen o conseguir un empleo.

Contiene la Y

Apellido del autor (Dell...) que propuso el concepto de competencia comunicativa en los años 70

Contiene la Z

Capacidades lingüísticas que permiten comprender, expresar, interactuar y mediar en una lengua.

 
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