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La validez de constructo de una prueba nos permite conocer:
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Determinar el grado en que cada una de las personas que realiza la prueba posee el grado de la misma es objeto de:
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Tenemos las siguientes características de dos ítems: Ítem 1: ID=0,70; IH=0,60; IV=0,40 Ítem 2: ID=0,80; IH=0,50; IV=0,30
¿Cuál de los dos ítems es más fácil?
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Tenemos las siguientes características de dos ítems: Ítem 1: ID=0,70; IH=0,60; IV=0,40 Ítem 2: ID=0,80; IH=0,50; IV=0,30
¿Cuál tiene mayor poder discriminatorio?
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Tenemos las siguientes características de dos ítems: Ítem 1: ID=0,70; IH=0,60; IV=0,40 Ítem 2: ID=0,80; IH=0,50; IV=0,30
¿Qué ítem comparte mayor varianza con el criterio?
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Ítem 1: ID=0,70; IH=0,60; IV=0,40 Ítem 2: ID=0,80; IH=0,50; IV=0,30 ¿Qué ítem comparte mayor varianza con el test?
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Ítem 1: ID=0,70; IH=0,60; IV=0,40 Ítem 2: ID=0,80; IH=0,50; IV=0,30
¿Qué porcentaje de varianza del test viene explicado por el ítem 2?
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Ítem 1: ID=0,70; IH=0,60; IV=0,40 Ítem 2: ID=0,80; IH=0,50; IV=0,30
¿Qué porcentaje de varianza del criterio viene explicado por el ítem 1?
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Ítem 1: ID=0,70; IH=0,60; IV=0,40 Ítem 2: ID=0,80; IH=0,50; IV=0,30
¿Qué porcentaje de personas aciertan el ítem 1?
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Los inventarios son preguntas:
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De un test se eliminan los ítems:
Escoge una o varias respuestas
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Las características en que se pretende clasificar la información recogida tienen que ser:
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Los errores asociados a las puntuaciones verdaderas:
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Si medimos a los sujetos con tests paralelos:
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Si el 82% de la varianza de un test se debe a sus puntuaciones verdaderas, ¿qué información nos está dando?
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Si el 36% de la varianza de un criterio viene explicado por el test, ¿qué información nos está dando?
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Si coincide la puntuación observada y la puntuación verdadera:
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Concepto de CCI (Curva Característica del Ítem):
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A medida que la varianza de las puntuaciones empíricas u observadas se debe a sus puntuaciones verdaderas:
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Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz