Metodología de la Investigación Jurídica

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Quiz sobre la metodología jurídica

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Jaimelis Julieth Mejia Machado

Colombia

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Metodología de la Investigación Jurídica


Metodología de la Investigación JurídicaOnline version Quiz sobre la metodología jurídica by Jaimelis Julieth Mejia Machado 1 ¿Qué idea central transmite la introducción sobre la investigación jurídica en el libro? a La investigación jurídica debe limitarse a la memorización de normas. b La idea central del libro es que la investigación jurídica es fundamental para formar abogados modernos y debe ir más allá de la dogmática. c La investigación jurídica no considera la realidad social. d La investigación jurídica debe centrarse solo en las leyes positivas. 2 ¿En qué contexto se sitúa Chile según la diapositiva 2? a Chile no tenía necesidad de reformar su enseñanza metodológica. b Chile estaba rezagado. c Chile lideraba la producción metodológica. d Chile tenía una producción metodológica robusta similar a México, Venezuela y Colombia. 3 ¿Cuáles son los tres objetivos precisos del libro según la diapositiva 3? a Analizar solo la normativa jurídica chilena; describir las técnicas de investigación; proponer reformas educativas. b Definir una única metodología universal; aplicar esa metodología en Chile; evaluar su eficacia. c Identificar la estructura de los textos metodológicos en cuatro países; distinguir y comparar las metodologías; formular conclusiones y recomendaciones para Chile. d Revisar la legislación vigente; proponer una nueva teoría metodológica; evaluar la praxis judicial. 4 ¿Qué describe la diapositiva 4 como la línea de tiempo de la investigación? a Solo se ha desarrollado desde 1995 en Chile. b Entre 1960 y 1983 no hubo cambios significativos en la investigación. c Hasta 1960, investigación puramente dogmática; 1960-1973, reforma universitaria; 1974-1983, estancamiento; 1983 en adelante, universidades privadas retoman la investigación empírica; desde 1995, revalorización gradual. d La investigación siempre fue empírica desde 1900. 5 ¿Cómo define el autor la investigación jurídica en la diapositiva 5 y cuántos autores sostienen este concepto? a Un enfoque empírico sin criterios definidos; cinco autores. b Un conjunto de procedimientos reflexivos, sistemáticos, controlados, críticos y creativos; cuatro autores (Fix-Zamudio, Giraldo Ángel, Bascuñán Valdés y Lara Saenz). c Una simple recopilación de normas; tres autores (Giraldo Ángel, Lara Saenz y Bascuñán Valdés). d Un conjunto de normas y reglas; dos autores (Fix-Zamudio y Bascuñán). 6 ¿Qué tres dimensiones componen el objeto de estudio según la diapositiva 6? a La teoría, la práctica y la jurisprudencia. b La norma (deber ser), el hecho (ser social) y el valor (axiología). c La ley, la jurisprudencia y la doctrina. d El deber ser, la norma y la sanción. 7 ¿Cuáles son los cuatro grupos de métodos mencionados en la diapositiva 7? a Exégesis, sistemático, sociológico y empírico. b Analítico, normativo, doctrinal y experimental. c Jurídico, sociológico, económico y filosófico. d Histórico, comparado, experimental y descriptivo. 8 ¿Qué tipos y niveles de profundidad se describen en la diapositiva 8? a Tipos: documental y experimental; Niveles: descriptivo, explicativo y normativo. b Tipso: documental, de campo y experimental; Niveles: exploratorio, descriptivo y explicativo/causal. c Tipos: empírico, teórico y normativo; Niveles: exploratorio y descriptivo solamente. d Tipos: doctrinal, teórico y aplicado; Niveles: básico y avanzado. 9 ¿Qué añade la diapositiva 9 sobre las etapas de la investigación documental y empírica? a La empírica se limita a la recolección de datos sin marco teórico. b La empírica añade un paso adicional: construir un marco teórico e hipótesis, y termina con un informe escrito y una exposición oral. c La documental añade un paso adicional: realizar una encuesta y un experimento. d La documental y la empírica son idénticas en etapas. 10 ¿Por qué es importante la investigación en Derecho según la diapositiva 10? a Solo sirve para enseñar jurisprudencia. b No tiene impacto práctico en normas existentes. c Su objetivo es crear nuevas leyes sin considerar la realidad. d Permite resolver conflictos con datos reales, actualizar normas, vincular el deber ser con el ser, evaluar la norma en la práctica, generar nuevos enfoques y apoyar la modernización.

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¿Qué idea central transmite la introducción sobre la investigación jurídica en el libro?

¿En qué contexto se sitúa Chile según la diapositiva 2?

¿Cuáles son los tres objetivos precisos del libro según la diapositiva 3?

¿Qué describe la diapositiva 4 como la línea de tiempo de la investigación?

¿Cómo define el autor la investigación jurídica en la diapositiva 5 y cuántos autores sostienen este concepto?

¿Qué tres dimensiones componen el objeto de estudio según la diapositiva 6?

¿Cuáles son los cuatro grupos de métodos mencionados en la diapositiva 7?

¿Qué tipos y niveles de profundidad se describen en la diapositiva 8?

¿Qué añade la diapositiva 9 sobre las etapas de la investigación documental y empírica?

¿Por qué es importante la investigación en Derecho según la diapositiva 10?