Examen diagnóstico de Ecología (CCH Naucalpan)

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Ecología 4to semestre

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2023 Ped MONROY GOMEZ XIMENA

Mexico

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Examen diagnóstico de Ecología (CCH Naucalpan)


Examen diagnóstico de Ecología (CCH Naucalpan)Online version Ecología 4to semestre by 2023 Ped MONROY GOMEZ XIMENA 1 ¿Qué es un ecosistema? a Un sistema formado por seres vivos y su ambiente interactuando. b Un clima sin influencia de organismos c Un conjunto solo de plantas sin interacción alguna d Una comunidad de animales aislada de su entorno 2 ¿Qué describe la fotosíntesis en plantas? a Obtención de oxígeno mediante respiración celular hogareña b Producción de glucosa a partir de CO2 y agua usando luz. c Transpiración para regular la temperatura d Conversión de glucosa en proteínas para la planta 3 ¿Qué relación ecológica ocurre cuando un organismo se alimenta de otro? a Competencia b Mutualismo c Depredación d Simbiosis 4 ¿Qué describe una cadena trófica? a Conjunto de nichos de una comunidad b Sucesión de transferencias de energía entre organismos c Red de mutualismos entre plantas y polinizadores d Ciclo de nutrientes dentro de un organismo 5 ¿Qué ocurre en la competencia interespecífica? a Una especie se adapta para eliminar al recurso b Dos especies compiten por el mismo recurso c Una especie beneficia a otra sin costo d Dos especies no interactúan bajo ninguna circunstancia 6 ¿Qué describe el nicho ecológico? a La cantidad de recursos que consume una sola población b La distancia entre individuos de la misma especie c Rol y posición de una especie en el ecosistema d La temperatura de su hábitat 7 ¿Qué mide la biodiversidad? a Tasa de crecimiento de una única especie b Cantidad de suelo disponible c Edad de las plantas dominantes d Variedad de especies, genes y ecosistemas 8 ¿Qué proceso devuelve CO2 a la atmósfera en ecosistemas terrestres? a Nitrificación b Fermentación anaeróbica c Respiración d Fotosíntesis 9 ¿Qué es una perturbación ecológica? a Un evento que cambia el equilibrio de un ecosistema b Una mezcla de colores en el paisaje c La duplicación de recursos sin efectos d Un ecosistema perfecto sin cambios 10 ¿Qué mide la huella ecológica? a Actividad biológica de un organismo b Número de especies en un área c Tasa de reproducción de la especie dominante d Consumo de recursos de una población 11 Antes de empezar, ¿qué debes hacer primero? a Empezar por la primera pregunta sin mirar el resto b Responder al azar c Copiar respuestas de otros alumnos d Leer todas las preguntas y planificar el tiempo. 12 ¿Cómo gestionar el tiempo durante el examen? a Dividir el tiempo por secciones y revisar al final. b Dejar todas para el final c Gastar todo el tiempo en una pregunta d Ignorar el reloj y avanzar sin plan 13 ¿Qué hacer si no sabes una pregunta? a Dejarla sin responder b Marcarla para volver al final y continuar. c Pedir ayuda inmediata d Cambiarla por una duda sin pensar 14 Si dudas entre dos respuestas, ¿qué opción es mejor? a Elegir la más corta b Parar y no contestar c Elegir la más fundamentada y marcar para revisar. d Elegir al azar 15 ¿Qué hacer al terminar el examen? a Dormir en la sala b Revisar respuestas y preguntas sin contestar. c Cerrar el examen sin revisar d Revisar solo las últimas preguntas 16 ¿Cómo evitar distracciones durante el examen? a Mantén silencio, ordena tu espacio y respira. b Cambiar de sala c Hablar con compañeros d Usar el móvil 17 ¿Qué papel juega la lectura cuidadosa? a Saltarte palabras clave b Rápido hecho es mejor c Comprende lo pedido y evita errores de interpretación. d Leer solo el enunciado 18 ¿Cómo afrontar preguntas de opción múltiple complejas? a Elegir la primera opción b Buscar palabras clave y eliminar distractores. c Cambiarla al azar d Elegir la opción más larga 19 ¿Qué hacer si el tiempo se agota? a Continuar sin mirar el reloj b Dejar preguntas sin revisar c Responde lo seguro y corre a finalizar. d Distraerte con notas 20 ¿Qué hábitos ayudan a buen rendimiento post-examen? a Creer que todo fue perfecto b Estudiar solo para el próximo tema c Revisar errores y aprender de ellos. d Ignorar la retroalimentación Explicación 1 Los ecosistemas integran seres vivos y su ambiente con interacciones. 2 La fotosíntesis convierte CO2 y agua en glucosa con energía lumínica. 3 La depredación implica consumo de una especie por otra. 4 La cadena trófica muestra el flujo de energía entre niveles tróficos. 5 La competencia interespecífica implica lucha por recursos limitantes. 6 El nicho abarca el conjunto de funciones y requisitos de una especie. 7 La biodiversidad abarca diversidad genética, de especies y de hábitats. 8 La respiración libera CO2 al desdoblar glucosa para obtener energía. 9 Perturbaciones alteran estructuras o procesos ecológicos. 10 La huella ecológica cuantifica presión humana sobre recursos. 11 Conocer todo el examen evita sorpresas y ayuda a distribuir el tiempo. 12 Un cronograma evita quedar sin tiempo. 13 Responde primero lo seguro para asegurar puntos. 14 La selección reflexionada suele ser más acertada. 15 La revisión suele aumentar la puntuación. 16 Un ambiente tranquilo favorece la concentración. 17 Leer con atención reduce respuestas erróneas. 18 Las palabras clave guían la respuesta correcta. 19 Es mejor asegurar respuestas conocidas ante cierre. 20 La revisión fortalece el aprendizaje.

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¿Qué es un ecosistema?

¿Qué describe la fotosíntesis en plantas?

¿Qué relación ecológica ocurre cuando un organismo se alimenta de otro?

¿Qué describe una cadena trófica?

¿Qué ocurre en la competencia interespecífica?

¿Qué describe el nicho ecológico?

¿Qué mide la biodiversidad?

¿Qué proceso devuelve CO2 a la atmósfera en ecosistemas terrestres?

¿Qué es una perturbación ecológica?

¿Qué mide la huella ecológica?

Antes de empezar, ¿qué debes hacer primero?

¿Cómo gestionar el tiempo durante el examen?

¿Qué hacer si no sabes una pregunta?

Si dudas entre dos respuestas, ¿qué opción es mejor?

¿Qué hacer al terminar el examen?

¿Cómo evitar distracciones durante el examen?

¿Qué papel juega la lectura cuidadosa?

¿Cómo afrontar preguntas de opción múltiple complejas?

¿Qué hacer si el tiempo se agota?

¿Qué hábitos ayudan a buen rendimiento post-examen?

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