Quiz: უცნაური ამბავი (test - literature - ილია


უცნაური ამბავიOnline version ლიტერატურის შინაარსი by Kalme kal-me.com 1 რატომ მიიჩნევს სოლომანი თავის მიწურს განძად, მიუხედავად სიღარიბისა? a ოჯახის მოგონებებთან აკავშირებს. b უსაფრთხოების განცდას აძლევს. c ქალაქში სხვა საცხოვრებელი არ აქვს d იქ განმარტოება უფრო იოლია. 2 რატომ ეუბნება დავითი სოლომანს, რომ ფილოსოფიას „გასავალი არ აქვს“? a პრაქტიკული სარგებელი არ მოაქვს. b სოლომანი მას არასწორად ასწავლის. c ხალხი სწავლას დიდ ფასს არ ადებს. d ამ დროში ცოდნა არ ფასდება. 3 რა მიზეზით ვერ შედგა სოლომანის „კარიერა“ უნივერსიტეტში? a სიღარიბემ არ მისცა სწავლის საშუალება. b სიზარმაცის და მეგობრების გამო. c წიგნების დეფიციტის გამო. d უნივერსიტეტში სწავლა არ უნდოდა. 4 რატომ არის ბავშვი „ძნელ წასაკითხი ქარაგმა“? a ბავშვის შინაგანი სამყარო ამოუცნობია. b ბავშვები ხშირად იტყუებიან. c ბავშვს რთული ენით საუბარი უყვარს. d ბავშვი წერა-კითხვას ჯერ არ იცნობს. 5 რა როლი აქვს დავითს ამ ამბავში? a შუამავალი მასწავლებელსა და მშობლებს შორის. b სოლომანის მეტოქეა. c პატიკოს ახლო ნათესავია. d სოლომანის კრიტიკოსი. 6 რა თვისებას აფასებს სოლომანი მშობლების „უცოდინარობაში“? a იმას, რომ მასწავლებელს არ დაუშლიან მუშაობას. b იმას, რომ ბევრი ფული აქვთ. c იმას, რომ სწავლაში კარგად ერკვევიან d იმას, რომ მასწავლებელს არ აკონტროლებენ. 7 რა განაპირობებს პატიკოს უეცარ გაჩუმებას ხორცის ამბავზე? a მორალური დილემა ცხოველის მიმართ. b სირცხვილის გრძნობა. c დედის მკაცრი მზერა. d საჭმელი არ მოეწონა. 8 რა არის მთავარი ილიასთვის ამ ტექსტში? a მასწავლებლის პასუხისმგებლობა ბავშვის წინაშე. b განათლების სისტემის დაგეგმვა. c სოფლის ყოფის დეტალური აღწერა. d სტუმართმოყვარეობის ტრადიციები. 9 სოციალური ქსელები და ბავშვის სულის ძვრა დღევანდელობაში როგორ შეგვიძლია დავაკავშიროთ? a ზედაპირულობა აფერხებს ღრმა ფიქრს, რაც სოლომანს აწუხებდა. b ქსელები ბავშვისთვის მშობელზე უკეთესი მასწავლებელია. c ქსელები ბავშვს უფრო სწრაფად ავითარებს. d ქსელებს კავშირი არ აქვს ბავშვის ფსიქოლოგიასთან. 10 რა იქნებოდა „სოლომანის“ პირველი სტატუსი სოციალურ ქსელში? a „ჭეშმარიტი სიმდიდრე სურვილების არქონაშია #მინიმალიზმი“. b „მიწურში ყველაფერი კარგადაა“. c „დღეს ხაშლამა ვჭამე“. d „არავინ შემაწუხოთ, ვკითხულობ“. Feedback 2 დავითი ორიენტირებულია მატერიალურ შედეგებზე, ხოლო სოლომანის შეხედულებები რეალურ ცხოვრებას აცდენილად მიაჩნია. 4 ზრდასრულთაგან განსხვავებით, ბავშვის აზროვნება პირდაპირი არ არის და მის გაგებას განსაკუთრებული მგრძნობელობა სჭირდება. 5 დავითი აკავშირებს პოტენციურ მასწავლებელს ოჯახთან, რადგან ხედავს ორივე მხარის საჭიროებას. 7 ბავშვმა გააცნობიერა, რომ ხორცის მიღება სიცოცხლის შეწყვეტასთანაა დაკავშირებული, რაც მისთვის შოკისმომგვრელი აღმოჩნდა. 8 ავტორი აჩვენებს, რომ მასწავლებლობა დიდი მორალური ვალდებულებაა, რომელიც ადამიანობის წრთვნას გულისხმობს. 9 ციფრული ეპოქა ხშირად გვთავაზობს „სწრაფ“ პასუხებს, რაც ანაცვლებს იმ ღრმა დამოუკიდებელ ფიქრს, რასაც პატიკო ავლენდა.

1

რატომ მიიჩნევს სოლომანი თავის მიწურს განძად, მიუხედავად სიღარიბისა?

a

ოჯახის მოგონებებთან აკავშირებს.

b

უსაფრთხოების განცდას აძლევს.

c

ქალაქში სხვა საცხოვრებელი არ აქვს

d

იქ განმარტოება უფრო იოლია.

2

რატომ ეუბნება დავითი სოლომანს, რომ ფილოსოფიას „გასავალი არ აქვს“?

a

პრაქტიკული სარგებელი არ მოაქვს.

b

სოლომანი მას არასწორად ასწავლის.

c

ხალხი სწავლას დიდ ფასს არ ადებს.

d

ამ დროში ცოდნა არ ფასდება.

3

რა მიზეზით ვერ შედგა სოლომანის „კარიერა“ უნივერსიტეტში?

a

სიღარიბემ არ მისცა სწავლის საშუალება.

b

სიზარმაცის და მეგობრების გამო.

c

წიგნების დეფიციტის გამო.

d

უნივერსიტეტში სწავლა არ უნდოდა.

4

რატომ არის ბავშვი „ძნელ წასაკითხი ქარაგმა“?

a

ბავშვის შინაგანი სამყარო ამოუცნობია.

b

ბავშვები ხშირად იტყუებიან.

c

ბავშვს რთული ენით საუბარი უყვარს.

d

ბავშვი წერა-კითხვას ჯერ არ იცნობს.

5

რა როლი აქვს დავითს ამ ამბავში?

a

შუამავალი მასწავლებელსა და მშობლებს შორის.

b

სოლომანის მეტოქეა.

c

პატიკოს ახლო ნათესავია.

d

სოლომანის კრიტიკოსი.

6

რა თვისებას აფასებს სოლომანი მშობლების „უცოდინარობაში“?

a

იმას, რომ მასწავლებელს არ დაუშლიან მუშაობას.

b

იმას, რომ ბევრი ფული აქვთ.

c

იმას, რომ სწავლაში კარგად ერკვევიან

d

იმას, რომ მასწავლებელს არ აკონტროლებენ.

7

რა განაპირობებს პატიკოს უეცარ გაჩუმებას ხორცის ამბავზე?

a

მორალური დილემა ცხოველის მიმართ.

b

სირცხვილის გრძნობა.

c

დედის მკაცრი მზერა.

d

საჭმელი არ მოეწონა.

8

რა არის მთავარი ილიასთვის ამ ტექსტში?

a

მასწავლებლის პასუხისმგებლობა ბავშვის წინაშე.

b

განათლების სისტემის დაგეგმვა.

c

სოფლის ყოფის დეტალური აღწერა.

d

სტუმართმოყვარეობის ტრადიციები.

9

სოციალური ქსელები და ბავშვის სულის ძვრა დღევანდელობაში როგორ შეგვიძლია დავაკავშიროთ?

a

ზედაპირულობა აფერხებს ღრმა ფიქრს, რაც სოლომანს აწუხებდა.

b

ქსელები ბავშვისთვის მშობელზე უკეთესი მასწავლებელია.

c

ქსელები ბავშვს უფრო სწრაფად ავითარებს.

d

ქსელებს კავშირი არ აქვს ბავშვის ფსიქოლოგიასთან.

10

რა იქნებოდა „სოლომანის“ პირველი სტატუსი სოციალურ ქსელში?

a

„ჭეშმარიტი სიმდიდრე სურვილების არქონაშია #მინიმალიზმი“.

b

„მიწურში ყველაფერი კარგადაა“.

c

„დღეს ხაშლამა ვჭამე“.

d

„არავინ შემაწუხოთ, ვკითხულობ“.

Feedback

2

დავითი ორიენტირებულია მატერიალურ შედეგებზე, ხოლო სოლომანის შეხედულებები რეალურ ცხოვრებას აცდენილად მიაჩნია.

4

ზრდასრულთაგან განსხვავებით, ბავშვის აზროვნება პირდაპირი არ არის და მის გაგებას განსაკუთრებული მგრძნობელობა სჭირდება.

5

დავითი აკავშირებს პოტენციურ მასწავლებელს ოჯახთან, რადგან ხედავს ორივე მხარის საჭიროებას.

7

ბავშვმა გააცნობიერა, რომ ხორცის მიღება სიცოცხლის შეწყვეტასთანაა დაკავშირებული, რაც მისთვის შოკისმომგვრელი აღმოჩნდა.

8

ავტორი აჩვენებს, რომ მასწავლებლობა დიდი მორალური ვალდებულებაა, რომელიც ადამიანობის წრთვნას გულისხმობს.

9

ციფრული ეპოქა ხშირად გვთავაზობს „სწრაფ“ პასუხებს, რაც ანაცვლებს იმ ღრმა დამოუკიდებელ ფიქრს, რასაც პატიკო ავლენდა.

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

უცნაური ამბავი

Quiz

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Quiz

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Quiz

Spanish Alphabet Listening

Quiz

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Quiz

Tissues - Practice Quiz

Quiz

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

უცნაური ამბავიOnline version

by Kalme kal-me.com

რატომ მიიჩნევს სოლომანი თავის მიწურს განძად, მიუხედავად სიღარიბისა?

რატომ ეუბნება დავითი სოლომანს, რომ ფილოსოფიას „გასავალი არ აქვს“?

რა მიზეზით ვერ შედგა სოლომანის „კარიერა“ უნივერსიტეტში?

რატომ არის ბავშვი „ძნელ წასაკითხი ქარაგმა“?

რა როლი აქვს დავითს ამ ამბავში?

რა თვისებას აფასებს სოლომანი მშობლების „უცოდინარობაში“?

რა განაპირობებს პატიკოს უეცარ გაჩუმებას ხორცის ამბავზე?

რა არის მთავარი ილიასთვის ამ ტექსტში?

სოციალური ქსელები და ბავშვის სულის ძვრა დღევანდელობაში როგორ შეგვიძლია დავაკავშიროთ?

რა იქნებოდა „სოლომანის“ პირველი სტატუსი სოციალურ ქსელში?

Feedback