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Alfabeto de la Evaluación Formativa

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Alfabeto de la Evaluación Formativa

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Juego de palabras por letras (español)

Created by

Claudia Llanine Guerrero Villanueva
Claudia Llanine Guerrero Villanueva
Mexico

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Alfabeto de la Evaluación Formativa
 

Alfabeto de la Evaluación FormativaOnline version

Juego de palabras por letras (español)

by Claudia Llanine Guerrero Villanueva
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Proceso mediante el cual una persona adquiere conocimientos, habilidades o actitudes.

Empieza por B

Ajuste continuo de la planificación según el grupo y la situación didáctica.

Empieza por C

Entornos diversos (urbano, rural, indígena) donde ocurre la enseñanza.

Empieza por D

Profesionales que guían, planifican y utilizan estrategias para el aprendizaje.

Empieza por E

Actividad de revisar evidencias para orientar mejoras y decisiones.

Empieza por F

Retroalimentación que señala aciertos y aspectos a fortalecer.

Empieza por G

Pequeños conjuntos de estudiantes que trabajan y comparten ideas.

Empieza por H

Relatos breves o reflexiones escritas para entender el progreso del alumnado.

Empieza por I

Pistas o señales que muestran el grado de dominio de una tarea.

Empieza por J

Evaluación crítica compartida por estudiantes y docentes sobre el avance.

Empieza por L

Manifestación verbal y no verbal de ideas durante el aprendizaje.

Empieza por M

Propósitos de aprendizaje que orientan las actividades y la reflexión.

Empieza por N

Conceptos o temas centrales que estructuran una unidad didáctica.

Empieza por O

Atención deliberada a conductas, dibujos o mapas que evidencian comprensión.

Empieza por P

Diseño previo de situaciones de aprendizaje y ajustes en el momento.

Empieza por Q

Momento de pausa para analizar lo que sucede en un grupo.

Empieza por R

Comentarios que orientan mejoras y clarifican dudas.

Empieza por S

Conocimientos y conceptos que el docente integra en la enseñanza.

Empieza por T

Momento oportuno para intervenir y promover reflexión grupal.

Empieza por U

Conjunto de contenidos y tareas que forman una experiencia de aprendizaje.

Empieza por V

Relaciones entre estudiantes y docentes que facilitan la reflexión.

Empieza por X

Actividad de representación gráfica para expresar ideas (ejemplo).

Empieza por Y

Recursos de información (dibujos, textos) que apoyan la comprensión.

Empieza por Z

Espacio temporal donde se da la reflexión y la mejora de la tarea.

 
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