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Evalaución parcial 2 orientación docente

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Conceptos clave de enseñanza y coaching

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Sandra
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Ecuador

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Evalaución parcial 2 orientación docenteOnline version

Conceptos clave de enseñanza y coaching

by Sandra
1

Según Marzano, ¿qué estrategia es mejor para aplicar democracia en la vida escolar?

2

Según el modelo de Sweeney, ¿qué acción es más pertinente?

3

Durante la devolución de resultados, el coach aplica evaluación formativa y decide:

4

En una escuela con alta diversidad cultural, ¿qué saber demuestra un docente que logra convivencia?

5

Diseña predicción, experimento y análisis. Marzano diría que usa:

6

En coaching para activar conocimientos previos, la docente debe:

7

Para representar matemáticas de forma no lingüística, se recomienda:

8

Un coach con huerto escolar debe producir conocimiento pedagógico válido:

9

En una sesión de lenguaje, si la idea principal no se identifica, deben:

10

En coaching centrado en el estudiante, el coach actúa como:

Explicación

La comparación de formas de gobierno favorece el pensamiento crítico, según Marzano.

La diferenciación pedagógica responde a la diversidad de logros.

El uso de datos para mejora continua es clave de la evaluación formativa.

Gestionar el aprendizaje en aula ante diversidad es saber hacer.

La indagación experimental implica hipótesis, experimento y análisis.

Las preguntas previas activan conocimiento previo y marcan el inicio adecuado.

Las representaciones visuales facilitan la comprensión de multiplicación.

La reflexión y extracción de aprendizajes compartibles legitiman el conocimiento pedagógico.

La instrucción diferenciada atiende distintas rutas para comprender ideas centrales.

El enfoque centrado en el estudiante implica co-diseño y evidencia.

 
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