PROPÓSITOS Y FUNCIONES DEL CTEOnline version
INFORMACIÓN DE LOS PROPOSITOS Y FUNCIONES DEL CTE
1
Construir un proyecto educativo cimentado en la diversidad, con el fin de que el colectivo docente, realice tareas pensando en las condiciones de desigualdad y los contextos diferenciados, para que se pueda hacer efectivo el derecho humano a la educación de NNA
2
Priorizar el interes superior de NNA, en todos los procesos educativos, que les permita formarse como ciudadanos y ciudadanas, participes en la construcción solidaria de una sociedad democrática con justicia social.
3
Propiciar espacios de formación entre las maestras y los maestros que les permitan ejercer plenamente su autonomía profesional
4
Deliberar sobre el currículo considerando aquello que es pertinente y necesario de acuerdo con las condiciones concretas de existencia en las que viven y trabajan, tomando como insumo principal sus saberes y experiencia pedagógica.
5
Contextualizar los contenidos de los programas sintéticos para atender las necesidades formativas de las y los estudiantes de acuerdo con la realidad social, territorial, cultural, ambiental, económica y educativa de cada Escuela.
6
Planear, implementar y dar seguimiento a los procesos de mejora continua, priorizando la solución de problemas específicos de la Escuela para responder a la diversidad de contextos atendiendo sus problemáticas, enfocando sus esfuerzos al desarrollo humano integral, al máximo logro de aprendizajes y capacidades de todas las alumnas y los alumnos, contribuyendo al desarrollo de su pensamiento crítico, así como al fortalecimiento de los lazos de la Escuela con la comunidad.
7
Analizar de forma permanente el logro de los aprendizajes y capacidades del alumnado e identificar los retos que debe superar la Escuela para brindar oportunidades de aprendizaje con inclusión, equidad, igualdad de género e interculturalidad
8
Decidir las formas de organización de las sesiones de CTE que mejor atiendan a las características del Colectivo docente, el logro de los propósitos y el cumplimiento de sus funciones.
9
Favorecer el trabajo pedagógico colegiado, así como fomentar espacios de intercambio y de reflexión entre los diferentes integrantes del Colectivo docente.
10
Definir los objetivos, las metas y las acciones para la atención de las prioridades y los problemas educativos identificados por el Colectivo docente y la Comunidad escolar.
11
Elegir a los integrantes del Comité de Planeación y Evaluation
12
Impulsar el Proceso de Mejora Continua como una práctica permanente en las Escuelas en estrecha vinculación con la comunidad
13
Tomar decisiones de carácter pedagógico que contribuyan a una educación de excelencia priorizando el máximo logro de los aprendizajes de niñas, niños y adolescentes
14
Tomar acuerdos para realizar y concretar el Diagnóstico socioeducativo de la escuela, considerando la reality social, territorial, cultural y educativa de las y los estudiantes.
15
Construir de forma colectiva y, de manera conjunta y coordinada con el Comité de Planeación y Evaluación, el Programa de mejora continua de la Escuela considerando las características particulares de la comunidad.
16
Compartir entre el Colectivo docente, experiencias acerca de las estrategias y metodologías implementadas para desarrollar los contenidos y los procesos de desarrollo de aprendizaje de los programas de estudio, que resulten pertinentes para el contexto en que realizan su labor.
17
Definir estrategias para atender a las y los estudiantes que requieren más apoyo, a partir de la revisión permanente de los resultados de aprendizaje.
18
Tomar decisiones basadas en la información generada en la evaluación de las acciones, metas y los objetivos del Programa de mejora continua
19
¿El CTE de escuelas de organización completa esta conformado por?
20
¿Quién es el responsable de instalar y propiciar las condiciones para el buen desarrollo del CTE?
21
En el CTE conformado por escuelas multigrado, ¿Quién sera el responsable de propiciar las condiciones para el buen desarrollo del CTE?
22
¿Cuántos días sesionará el CTE?
23
¿Cómo se lleva acabo la fase intensiva?
24
¿Cuántos días conforman la fase ordinaria?
25
Los colectivos de organización completa realizarán sus seiones de CTE de manera presencial
26
Las sesiones deben abarcar toda la jornada escolar
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