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Evaluación del aprendizaje

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evaluación y acreditación del aprendizaje

Created by

Karla Guevara
Karla Guevara
Mexico

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Evaluación del aprendizaje
 

Evaluación del aprendizajeOnline version

evaluación y acreditación del aprendizaje

by Karla Guevara
A
A
A
C
C
D
E
E
E
E
F
P
T
T

Empieza por A

Proceso que involucra la totalidad de la persona y que produce modificaciones en su conducta.

Empieza por A

Los aprendizajes más importantes planteados en el programa, enfocándose en los resultados y la eficacia del curso.

Empieza por A

Ponen en juego dialéctico los contenidos culturales y las emociones, para obtener nuevas situaciones, tareas, etc.

Empieza por C

Es manifestada como una totalidad, pero que está orientada a un propósito y es persistente en el tiempo.

Empieza por C

Es complejo, global y con dimensión social. No se le puede considerar aislado y descontextualizado.

Empieza por D

Momento de la evaluación que permite reflexionar y revisar el trabajo grupal cada cierto tiempo.

Empieza por E

Constituye un proceso amplio, complejo y profundo. Abarca todo el acontecer de un grupo: sus miedos, ansiedades, satisfacciones, etc.

Empieza por E

Instrumento de acreditación de aprendizaje que permite la revisión de material bibliográfico

Empieza por E

Instrumento de acreditación de aprendizaje que se realiza con un enfoque o tema específico.

Empieza por E

Instrumento de acreditación de aprendizaje que permite al estudiante escribir sus puntos de vista.

Empieza por F

Momento de evaluación que permite recuperar lo significativo de una clase

Empieza por P

Momento de evaluación que permite realizar un encuadre con el grupo y sus expectativas

Empieza por T

Momento de la evaluación que permite realizar una recuperación histórica de lo acontecido en el curso.

Empieza por T

Instrumento de acreditación de aprendizaje que permite recolectar evidencia a lo largo del curso.

 
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