Explicación
La familia y los medios de comunicación corresponden al entorno informal ya que los aprendizajes sean de manera espontánea en la vida cotidiana
La psicopedagogía fusiona los conocimientos de la psicología del desarrollo del aprendizaje en con la práctica pedagógica para optimizar los procesos educativos
La culturación es el proceso de recepción y asimilación de elementos culturales de un grupo humano por parte de otro
La técnica implica los procedimientos prácticos y el arte se vincula a la creatividad intuición y destreza personal del docente en la acción educativa
El paidocentrismo coloca al niño (paidos) en el centro del proceso educativo subordinando la enseñanza de sus necesidades y características
El humanismo pedagógico se enfoca en las dimensiones emocionales los valores y la libertad del estudiante buscando su desarrollo integral como persona
La pedagogía social se orienta a la intervención educativa en problemas sociales la prevención la asistencia y el bienestar cultural de los ciudadanos fuera de la escuela formal
La corriente psicogenética ligada Jean Piaget explica el aprendizaje mediante procesos de asimilación y acomodación estructurados en estadios de desarrollo
La desescolarización, promovida por autores como Iván Illich, critica severamente a la escuela como institución y propone alternativas desinstitucionalizadas.
La educación es la acción o el fenómeno práctico de transmitir saberes y cultura; la pedagogía constituye el aparato teórico, científico y reflexivo que estudia dicho fenómeno.
La didáctica es tradicionalmente definida como la rama práctico-normativa de la pedagogía que estudia específicamente cómo se enseña y cómo se aprende.
El enfoque biopsicosocial sostiene que estas tres esferas interactúan dinámicamente y ninguna puede aislarse al educar al individuo.
La filosofía aporta la reflexión crítica sobre el 'para qué' se educa y la concepción de ser humano que se desea formar.
La endoculturación garantiza que los miembros jóvenes adopten las pautas culturales de su propio grupo social originario.
La educación formal es aquella institucionalizada, altamente estructurada, regulada oficialmente y que conduce a títulos académicos reconocidos.
El conductismo se centra de manera exclusiva en los cambios medibles y observables del comportamiento en respuesta a contingencias del entorno.
La Zona de Desarrollo Próximo resalta el papel de la mediación social y el andamiaje en la adquisición de funciones psicológicas superiores.
Es educación no formal porque tiene una planeación e intencionalidad claras, pero opera de forma paralela y externa al sistema escolar regular.
El cognitivismo abre la 'caja negra' analizando variables como la memoria, la atención, la percepción y las estrategias de pensamiento
El estatus científico de la pedagogía se fundamenta en su capacidad de teorizar, investigar y explicar sistemáticamente el fenómeno educativo.
El modelo tradicional asume que el alumno debe escuchar con atención, asimilar fielmente la información y reproducirla textualmente en evaluaciones.
La antropología educativa investiga la educación como un proceso cultural, estudiando cómo el ser humano se integra a su matriz cultural y social.
La pedagogía integradora promueve la articulación de contenidos interconectados para dotar de significatividad global al aprendizaje del estudiante.
Los teóricos de la desescolarización afirman que la escuela burocratiza el saber y proponen que el aprendizaje ocurra de forma comunitaria y libre.
Este análisis integral evalúa al estudiante contemplando su dimensión biológica (salud), psicológica (emociones) y social (entorno familiar).
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Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz