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Convivencia en juego: ¿evito, escalo o resuelvo?

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Convivencia en juego: ¿evito, escalo o resuelvo?

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Quiz sobre sana convivencia escolar

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valentina cruz
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Colombia

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Convivencia en juego: ¿evito, escalo o resuelvo?
 

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Quiz sobre sana convivencia escolar

by valentina cruz
1

En un grupo de WhatsApp del curso, alguien comenta irónicamente sobre una compañera sin nombrarla. Varias personas responden con emojis. ¿Cuál es la mejor respuesta para no escalar y cuidar la convivencia?

2

En redes, una indirecta parece para ti, y sientes que podría afectar una amistad. ¿Qué opción describe mejor buscar evitar daño a ambos?

3

Trabajando en equipo, alguien excluye a otra persona de la tarea. ¿Qué acción promueve una convivencia sana?

4

Una amigo/a te exige lealtad absoluta y eso implica excluir a otros. ¿Qué postura preserva límites sanos?

5

Durante una broma, alguien insinúa un chiste ofensivo para el grupo. ¿Qué hacer para no dañar a nadie?

6

Una discusión en clase continúa por chat y se intensifica. ¿Qué opción ayuda a resolver de manera constructiva?

7

Presión para participar en una broma pesada entre amigos. ¿Qué actitud protege el autocontrol?

8

Se disculpa alguien pero la conducta no cambia. ¿Qué opción es más reparadora?

9

Inicia un conflicto y alguien quiere pedir ayuda sin hablar del tema abiertamente. ¿Qué hacer para buscar apoyo sin exponer a otros?

10

Un compañero se aísla tras un conflicto. ¿Qué acción fomenta reparación y convivencia?

Explicación

C mantiene límites claros sin exponer a la víctima, mientras que las otras opciones.

Pausar y dialogar evita escaladas; responder con sarcasmo o compartir agravan el conflicto, ignorar no aborda el problema.

Incluir es reparador y previene daño; discutir en voz alta solo busca culpas; fomentar aislamiento agrava el conflicto.

Límites sanos sostienen relaciones reales; ceder o culpar suele generar dependencia y conflicto.

Pedir límites evita daño; reírse o normalizar ayuda a perpetuar conductas inapropiadas.

Pausar y trasladar a un formato más controlado reduce impulsividad; compartir capturas agrava la desconfianza.

Expresar límites y buscar alternativas protege a todos; ceder por presión aumenta riesgos y culpa.

Disculpa genuina debe ir acompañada de reparación; ignorar o exponer sin cambios perpetúa el daño.

Pedir ayuda de forma responsable evita exposición innecesaria y facilita solución; difundir puede amplificar el daño.

Empatía y reparación unen al grupo; apartarlo o ridiculizarlo agrava el aislamiento.

 
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