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Marco curricular NEM - Abecedario educativo

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Componentes NEM

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ivan alonso
ivan alonso
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Marco curricular NEM - Abecedario educativo
 

Marco curricular NEM - Abecedario educativoOnline version

Componentes NEM

by ivan alonso
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
R
S
T
U
V
X
Z

Empieza por A

Proceso mediante el cual se adquieren conocimientos, habilidades y actitudes en contextos guiados.

Empieza por B

Conjunto de contenidos organizados en unidades temáticas para facilitar la progresión curricular.

Empieza por C

Capacidades integradas de saber hacer, pensar y actuar para aplicar en situaciones reales.

Empieza por D

Progreso gradual de capacidades y contenidos a lo largo de un periodo educativo.

Empieza por E

Proceso para valorar el logro de objetivos y la calidad del aprendizaje mediante evidencias.

Empieza por F

Definición de metas y estrategias pedagógicas a partir de necesidades y estándares.

Empieza por G

Documento orientador que señala contenidos, secuencias y criterios de éxito.

Empieza por H

Capacidades prácticas y mentales que permiten realizar tareas y resolver problemas.

Empieza por I

Enfoque que abarca saberes, contextos y enfoques para una visión global.

Empieza por J

Principio de equidad que promueve oportunidades educativas para todos los estudiantes.

Empieza por L

Sistema de signos y símbolos para comunicarse y construir significados.

Empieza por M

Conjunto de métodos y procedimientos para enseñar y aprender de forma organizada.

Empieza por N

Conjunto central de aprendizajes y competencias objetivo de una unidad.

Empieza por O

Resultados deseados que orientan la planificación y la evaluación.

Empieza por P

Organización temporal y estructural de actividades para lograr metas educativas.

Empieza por R

Logros observables que reflejan el progreso de los estudiantes.

Empieza por S

Orden lógico y progresivo de contenidos para facilitar la comprensión.

Empieza por T

Integración de saberes y enfoques a lo largo de distintas áreas.

Empieza por U

Bloque didáctico que agrupa contenidos y actividades para un tema específico.

Empieza por V

Medida en que una evaluación refleja fielmente lo que pretende medir.

Empieza por X

Técnica artística incluida en la educación visual para desarrollar creatividad.

Empieza por Z

Áreas o contextos de aprendizaje que marcan límites y enfoques de la unidad.

 
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