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Currículo Priorizado: Orientaciones Metodológicas

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Guía de prácticas clave

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LADY ALLISON MONCADA ATOCHA
LADY ALLISON MONCADA ATOCHA
Ecuador

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Currículo Priorizado: Orientaciones Metodológicas
 

Currículo Priorizado: Orientaciones MetodológicasOnline version

Guía de prácticas clave

by LADY ALLISON MONCADA ATOCHA
1

¿Qué busca el currículo priorizado en la enseñanza diaria?

2

¿Qué rol tiene el docente en estas orientaciones?

3

¿Qué se entiende por planificación por proyectos en este enfoque?

4

¿Qué componente evalúa principalmente en el currículo priorizado?

5

¿Cómo se aborda la transversalidad en estas orientaciones?

6

¿Qué importancia tiene la diversidad de métodos didácticos?

7

¿Qué papel tiene la evaluación formativa?

8

¿Qué caracteriza la toma de decisiones curriculares?

9

¿Cómo debe ser la secuenciación de contenidos?

10

¿Qué implica la contextualización del currículo?

Explicación

Se centra en habilidades y competencias claves más allá de la memorización.

El docente facilita, orienta y acompaña el aprendizaje.

Proyectos conectan saberes y prácticas relevantes.

La evaluación enfatiza qué puede hacer el alumno.

La transversalidad conecta saberes con contextos reales.

Diversos enfoques atienden distintos estilos de aprendizaje.

La evaluación formativa guía y ajusta el aprendizaje.

La inclusión de actores contextuales mejora pertinencia.

La progresión debe apoyar desarrollo de competencias.

La pertinencia local facilita aprendizaje significativo.

 
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