ING/BIO-SEMANA 6-DERECHOS HUMANOSOnline version
MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA
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El Hombre Verde después de leer un artículo periodístico, se enfureció, ya que dicha información NO corresponde al concepto de persona humana, ¿qué texto hizo enfurecer al increíble Hulk?
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Un grupo de extraterrestres llega a nuestro planeta con el fin de llevarse a todos aquellos que desconocen el significado de la dignidad humana, ¿cuál de los siguientes sectores dejarían nuestra civilización debido a que NO respetan los derechos humanos?
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Sabiendo perfectamente que el Dr. Jekyll es una buena persona y Mister Hyde es todo lo contrario, ¿cuál de las siguientes opciones elegiría el Dr. Jekyll para expresar lo que realmente comprende el término “Derecho”?
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La Corte Superior de Ucayali implementó señaléticas en shipibo-konibo y asháninka para facilitar el acceso de pueblos indígenas a la justicia recordando que todas las personas tienen la misma dignidad. ¿Qué característica de los derechos humanos se evidencia principalmente en esta medida?
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Ciudadanos peruanos fueron engañados con falsas ofertas laborales y trasladados a zonas de conflicto armado, afectando gravemente su dignidad y libertad, ¿qué característica de los derechos humanos recuerda que estos no provienen del Estado, sino de la propia condición humana?
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Durante la dictadura militar de Pinochet, ciudadanos que expresaron opiniones en contra del Gobierno chileno fueron detenidos arbitrariamente y torturados, lo que generó la intervención de organismos internacionales como la OEA y la ONU dado que los derechos humanos son:
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En una clase de Cívica, Ximena afirmó: “sin dinero no sirve estudiar, el derecho al trabajo es más importante que el derecho a la educación”. Por ello, la docente explicó que dicha aseveración es incorrecta, pues los derechos humanos deben verse en conjunto y no de manera jerárquica, dado que son:
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Luego de haber transcurrido aproximadamente 18 años desde las graves violaciones a los derechos humanos ocurridos en Barrios Altos y La Cantuta, donde los responsables fueron juzgados y sancionados. Ello fue posible porque los derechos humanos son:
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Un estudiante afirma: “Los derechos humanos no deben eliminarse, aunque cambien los gobiernos”. ¿Qué característica respalda mejor esta idea?
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Si el Estado implementa medidas para mejorar el acceso de comunidades rurales a internet educativo, ¿qué característica de los derechos humanos se estaría considerando?
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¿Qué actitud ciudadana refleja mejor la obligatoriedad de los derechos humanos, reconociendo que su respeto es fundamental para una convivencia digna?
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La segunda vuelta electoral, es un mecanismo democrático fundamental que se activa cuando ninguno de los candidatos presidenciales alcanza el porcentaje de votos requerido en primera vuelta. ¿A qué generación de los derechos humanos hace referencia este enunciado?
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Se denunció que la libertad de prensa en Latinoamérica ha descendido al punto más bajo en 25 años, con un aumento en la violencia y censura contra periodistas, señalando que estos son considerados "enemigos públicos" por algunos gobiernos. En la premisa, se evidencia una afectación a los derechos de:
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En Afganistán, las niñas son preparadas para el matrimonio desde una edad temprana mientras se les prohíbe de manera sistemática el acceso al sistema educativo. Ante esta privación del derecho al desarrollo integral y al conocimiento, ¿qué generación de derechos humanos está siendo vulnerada
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Ante el incremento de casos de hantavirus, la población manifiesta preocupación por el riesgo de una epidemia que afecte su integridad física. En este contexto, los ciudadanos exigen que el Estado implemente medidas sanitarias urgentes, ejerciendo su facultad basada en los derechos de:
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A raíz del derrame de petróleo ocurrido en el litoral peruano en 2022, diversas organizaciones ambientalistas exigieron la protección de la biodiversidad marina. ¿A qué generación de derechos humanos afectó esta situación?
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Durante una manifestación ciudadana en Lima, un grupo de personas denunció que las autoridades intentaron impedir la difusión de opiniones críticas contra el gobierno y restringieron arbitrariamente la protesta pacífica. ¿A qué generación pertenece el derecho vulnerado?
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Lucho reflexiona y dice que, para que nos desarrollemos como sociedad, es necesaria la cooperación internacional entre los pueblos, con miras a la paz y la autodeterminación. ¿Con qué generación de derechos humanos lo identificas?
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En una clase de Cívica, sobre la evolución histórica de los derechos humanos, el docente solicita a los estudiantes que expliquen la esencia de la segunda generación. Identifique al alumno que incurre en un error en su participación:
Explicación
La persona no es un simple ente biológico, sino un sujeto consciente de sus actos, capaz de asumir la responsabilidad moral y social que ellos conllevan.
Los esclavistas serían quienes abandonarían la civilización, porque la esclavitud constituye una grave violación de los derechos humanos y de la dignidad humana al tratar a las personas como propiedad y negarles derechos fundamentales como la libertad y la igualdad; por ello, este grupo evidencia claramente una falta de respeto hacia los principios básicos de los derechos humanos.
El Derecho es un conjunto de normas y disposiciones que posibilitan una convivencia organizada y pacífica dentro de la sociedad, otorgando al ser humano la facultad de actuar o exigir lo que la ley o la autoridad dispone a su favor.
Se implementó señaléticas en shipibo-konibo y asháninka con el fin de garantizar que los pueblos indígenas también puedan acceder a la justicia en igualdad de condiciones, reconociendo que los derechos humanos pertenecen a todas las personas sin distinción de idioma, cultura o etnia; además, el enunciado enfatiza que todas las personas tienen la misma dignidad, principio fundamental vinculado a la universalidad de los derechos humanos.
Los derechos humanos pertenecen a toda persona por el solo hecho de ser humana. No son otorgados por el Estado ni dependen de leyes o decisiones políticas para existir. En el caso presentado, aunque las víctimas fueron engañadas y trasladadas a zonas de conflicto, conservaron plenamente sus derechos y dignidad, ya que estos nacen de la propia naturaleza humana y no pueden ser desconocidos legítimamente.
Los derechos humanos son inviolables puesto que atentar contra ellos ya sea dañándolos o destruyéndolos, equivale a lesionar la propia naturaleza humana. Durante la dictadura militar de Pinochet los organismos internacionales cumplieron un rol fundamental para defender los derechos humanos y la dignidad de las personas, al documentar y denunciar las violaciones a estos.
Los derechos humanos son indivisibles e interdependientes, ya que forman un conjunto integral en el que todos poseen la misma importancia y se complementan mutuamente; por ello, no existe un derecho “más importante” que otro. En consecuencia, afirmar que el derecho al trabajo vale más que el derecho a la educación es incorrecto, porque la limitación o afectación de un derecho también repercute en el ejercicio pleno de los demás, afectando el desarrollo y bienestar integral de la persona dentro de la sociedad.
Los derechos humanos son imprescriptibles dado que mantienen su vigencia independientemente del transcurso del tiempo por lo que son siempre aplicables y no expiran. En ese sentido, no pierden la validez legal por no haber sido reclamados, garantizando que los responsables de la vulneración a los derechos humanos sean juzgados y sancionados sin considerar los años que hayan transcurrido.
La irreversibilidad de los derechos humanos es la garantía de que, una vez que un derecho ha sido reconocido formalmente por el Estado o en tratados internacionales, queda integrado definitivamente al patrimonio jurídico de las personas. Significa que no hay marcha atrás: ningún gobierno puede eliminar ni reducir su nivel de protección.
La progresividad es un principio interpretativo que establece que los derechos no pueden disminuir, por lo cual, al sólo poder aumentar, progresan gradualmente. Es importante notar que la naturaleza de este principio depende del ámbito en el que esté incorporado y de la actividad para la que se aplique
La obligatoriedad de los derechos humanos es el mandato jurídico y ético que exige su cumplimiento ineludible. Convierte exigencias morales en normas de obligatorio cumplimiento, principalmente para el Estado, que está obligado a respetar, proteger, garantizar y promover la dignidad de todas las personas sin excepción.
El derecho al voto es un derecho de primera generación porque se centra en la libertad individual y limita el poder del Estado sobre los ciudadanos. Estos derechos surgieron históricamente con las revoluciones burguesas del siglo XVIII (como la Revolución Francesa) y buscan proteger la autonomía de las personas
Los derechos de primera generación se encuentran integrados por los derechos civiles y políticos (a la vida, la libertad, la igualdad, al voto, etc.). Estos derechos intentan limitar el poder del Estado hacia el individuo.
Los derechos de la segunda generación son resultado de la Revolución Industrial y se encuentran integrados por los “derechos sociales, económicos y culturales”, tales como trabajo, educación, salud, etc. Esta generación intenta garantizar condiciones de vida digna para todos
Los derechos de segunda generación (derechos económicos, sociales y culturales) tienen como objetivo principal garantizar el bienestar de los ciudadanos mediante la intervención directa del Estado en asuntos tales como trabajo, educación y salud al que se refiere la pregunta sobre el hantavirus.
Los derechos de tercera generación, también llamados derechos de solidaridad, protegen intereses que pertenecen a toda la colectividad, como el derecho a un ambiente sano, al desarrollo y a la paz.
La primera generación de derechos humanos comprende los derechos civiles y políticos, orientados a proteger las libertades individuales frente a los abusos del Estado. En el caso presentado, se vulneran derechos como la libertad de expresión y la libertad de reunión o protesta pacífica, los cuales forman parte de esta generación de derechos.
Los derechos de tercera generación corresponden a los llamados “derechos colectivos o de solidaridad”. Surgieron ante la necesidad de colaboración entre naciones. Su finalidad es fomentar la paz, la cooperación constructiva, un medio ambiente saludable, la asistencia humanitaria y el desarrollo integral.
Los derechos de segunda generación surgieron históricamente mucho después, a raíz de la Revolución Industrial y los movimientos obreros del siglo XIX y principios del XX, consolidándose en documentos como la Constitución Mexicana de 1917 o la Constitución de Weimar de 1919.
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