parte 2 exam historia

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julian

Ecuador

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parte 2 exam historia


parte 2 exam historiaOnline version practica by julian 1 1. ¿Cuáles son las características y los representantes con sus respectivas obras del Humanismo y el Renacimiento? a El Humanismo se enfocó únicamente en la expansión militar y rechazó el arte clásico; sus representantes principales fueron Napoleón y Alejandro Magno. b El Renacimiento surgió en América y promovió la vida feudal y la agricultura medieval, sin interés por la ciencia ni el arte. c El Humanismo y Renacimiento valoraron al ser humano, la razón y el arte; destacaron Erasmo de Rotterdam con Elogio de la locura y Leonardo da Vinci con La Mona Lisa y La Última Cena. d Ambos movimientos se basaron exclusivamente en la religión medieval y evitaron el estudio de la cultura clásica 2 ¿Qué es la Reforma y cuáles son sus iglesias y representantes? a La Reforma fue un movimiento económico europeo dirigido por comerciantes que buscaban controlar rutas marítimas y colonias. b Fue un movimiento artístico del Renacimiento que impulsó la pintura y la arquitectura italiana. c La Reforma fue un proceso militar romano dirigido por emperadores para conquistar territorios europeos d La Reforma fue un movimiento religioso del siglo XVI que cuestionó prácticas de la Iglesia católica; surgieron iglesias como la luterana, calvinista y anglicana con representantes como Martín Lutero, Juan Calvino y Enrique VIII 3 ¿Qué es la Contrarreforma y en qué consistía el Concilio de Trento? a La Contrarreforma fue la respuesta de la Iglesia católica frente a la Reforma protestante; el Concilio de Trento reafirmó doctrinas católicas, fortaleció la autoridad papal y mejoró la disciplina religiosa. b Fue un movimiento científico europeo que buscó eliminar la religión y reemplazarla por la filosofía clásica. c El Concilio de Trento intentó dividir la Iglesia y crear nuevas religiones independientes en Europa. d La Contrarreforma fue un proceso político francés relacionado con las guerras napoleónicas y el nacionalismo. 4 ¿Qué es la Ilustración y cuáles son sus características y representantes con sus respectivos fundamentos? a La Ilustración defendía la monarquía absoluta y sostenía que los reyes debían gobernar sin participación social ni educación popular. b Fue un movimiento intelectual del siglo XVIII basado en la razón y la ciencia; destacaron Montesquieu con la división de poderes, Voltaire con la libertad de pensamiento y Rousseau con la soberanía popular. c Fue un movimiento militar medieval centrado en conquistas territoriales y expansión de imperios europeos. d Surgió en Egipto y se basó únicamente en creencias religiosas antiguas sin aportes filosóficos. 5 ¿En qué fecha se produjo la Revolución Francesa y cuáles fueron sus causas, Estados Generales y sus consecuencias? a Ocurrió en 1492 debido a conflictos marítimos europeos y fortaleció el sistema feudal y monárquico. b Se produjo en 1914 por la Primera Guerra Mundial y provocó el surgimiento de nuevos imperios europeos. c La Revolución Francesa comenzó en 1789 por desigualdades sociales y crisis económica; participaron clero, nobleza y tercer estado, y sus consecuencias incluyeron el fin del absolutismo y difusión de ideas de libertad e igualdad. d Comenzó en 1700 por conflictos comerciales y mantuvo intactos los privilegios de la nobleza. 6 ¿Cuál es la organización social y la arquitectura de los Mayas, Incas y Aztecas? a Estas civilizaciones tenían sociedades jerarquizadas con gobernantes, sacerdotes y pueblo; destacaron por pirámides mayas y aztecas y por construcciones incas como Machu Picchu y extensos caminos. b Eran sociedades sin autoridades permanentes que vivían únicamente en aldeas pequeñas y chozas temporales. c Se organizaron como democracias modernas y construyeron edificios industriales y sistemas ferroviarios. d Carecieron de arquitectura importante y dependieron de construcciones traídas por europeos. 7 ¿Cuál es el sistema matemático de los Mayas, Incas y Aztecas? a Todas estas civilizaciones utilizaron números romanos y escritura latina para registrar cálculos agrícolas y comerciales. b Los mayas desarrollaron un sistema vigesimal y el uso del cero; los incas emplearon quipus para cálculos y registros, y los aztecas utilizaron símbolos numéricos para conteos y tributos c Ninguna civilización americana desarrolló conocimientos matemáticos propios y dependían solo de observación básica. d Utilizaron matemáticas modernas similares al álgebra y sistemas mecánicos avanzados de cálculo. 8 ¿Cuáles son las características de la medicina de los Incas, Mayas y Aztecas? a La medicina de estas civilizaciones se basó únicamente en rituales religiosos y no utilizó plantas medicinales ni conocimientos prácticos. b Incas, mayas y aztecas desarrollaron conocimientos médicos basados en hierbas medicinales, cirugía básica y observación del cuerpo; los incas practicaron trepanaciones, los mayas y aztecas combinaron medicina natural con creencias religiosas c Estas culturas emplearon hospitales modernos y medicina científica basada en laboratorios y vacunas. d La medicina era exclusiva de los gobernantes y no tenía relación con la religión ni con la naturaleza. 9 ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la conquista española? a La conquista española ocurrió por causas como la búsqueda de riquezas, expansión territorial y difusión del cristianismo; entre sus consecuencias estuvieron el dominio europeo, mestizaje, disminución indígena, cambios culturales y políticos. b La conquista fue causada únicamente por conflictos climáticos y produjo independencia inmediata de los pueblos americanos. c Se originó por guerras entre China y España y tuvo como consecuencia el crecimiento de imperios africanos. d La conquista buscó desarrollar democracias americanas y eliminar toda influencia europea. 10 ¿Cuáles son los organismos creados por los españoles en España y en América, qué función tenía cada uno y cuáles eran sus líderes principales? a Los españoles organizaron América únicamente mediante ejércitos locales sin instituciones políticas ni administrativas. b Los principales organismos fueron el Senado romano y los consulados griegos, dirigidos por filósofos y militares europeos. c En España existieron el Consejo de Indias y la Casa de Contratación; en América se establecieron virreinatos, audiencias ,cabildos. Sus funciones eran gobernar, administrar justicia ,controlar comercio, dirigidos por virreyes, oidores, alcaldes. d Los organismos coloniales solo administraban religión y educación sin intervenir en economía o política. 11 ¿Qué territorios de América colonizaron los portugueses e ingleses? a Portugueses e ingleses colonizaron principalmente los Andes y el Imperio inca sin presencia en otras regiones americanas. b Los portugueses colonizaron Brasil, mientras los ingleses se establecieron en la costa atlántica de Norteamérica y algunas islas del Caribe. c Portugal colonizó México y Perú, mientras Inglaterra ocupó toda Sudamérica. d Ambos países se limitaron únicamente a explorar América sin fundar colonias permanentes. 12 ¿Cuáles son las 6 formas de explotación de la colonia y en qué consiste cada una? a Las formas de explotación fueron únicamente agricultura y comercio, sin trabajo obligatorio ni tributos indígenas. b La colonia se organizó mediante trabajo libre e igualdad económica entre españoles e indígenas. c Las principales formas fueron encomienda, mita, obraje, concertaje, tributo y esclavitud; consistían en trabajo obligatorio, pago de impuestos y aprovechamiento de mano de obra indígena y africana d La explotación colonial se basó exclusivamente en industrias y fábricas mecanizadas. 13 ¿Qué es la evangelización y la extirpación de idolatrías? a La evangelización fue la difusión del cristianismo entre indígenas, mientras la extirpación de idolatrías buscó eliminar prácticas religiosas nativas consideradas contrarias a la fe católica. b Ambos procesos fueron campañas militares destinadas únicamente a conquistar territorios portugueses e ingleses. c La evangelización promovía religiones indígenas y la extirpación protegía templos ancestrales. d Fueron actividades comerciales dirigidas por navegantes europeos y mercaderes americanos. 14 ¿Quién fundó la Escuela Quiteña, qué enseñaba y quiénes fueron los 3 personajes destacados? a La Escuela Quiteña surgió en la colonia impulsada por los franciscanos, especialmente Fray Jodoco Ricke; enseñaba arte religioso como pintura, escultura y tallado, y destacaron Bernardo de Legarda, Manuel Chili “Caspicara” y Miguel de Santiago. b La Escuela Quiteña fue fundada por Miguel de Cervantes y enseñaba comercio y navegación; sus personajes principales fueron Colón, Magallanes y Pizarro. c Fue creada por Napoleón para enseñar ciencias militares y matemáticas modernas en América. d La Escuela Quiteña se dedicó únicamente a estudios agrícolas y no produjo artistas reconocidos. 15 ¿Cuáles fueron las 4 principales órdenes religiosas de la colonia, qué universidades crearon y qué se enseñaba en ellas? a Las órdenes principales fueron griegas y romanas y se dedicaron exclusivamente a entrenamiento militar. b Las principales órdenes fueron franciscanos, dominicos, jesuitas y agustinos; fundaron centros y universidades donde se enseñaba teología, filosofía, gramática y estudios religiosos. c Solo existieron jesuitas y no fundaron instituciones educativas en América. d Las órdenes religiosas enseñaban únicamente agricultura y minería sin formación intelectual. 16 ¿Cómo estaba formada la pirámide de la estratificación social en la colonia? a La sociedad colonial era completamente igualitaria y no existían diferencias sociales ni privilegios. b La pirámide social colocaba a esclavos y pueblos indígenas en la cima, seguidos de autoridades españolas y religiosas. c La sociedad colonial se organizaba con peninsulares en la cima, luego criollos, mestizos y finalmente indígenas y esclavos en la base. d La estratificación dependía únicamente de la edad y ocupación sin relación con origen o riqueza. 17 ¿Cuáles son los dos líderes de la resistencia indígena, a qué país representaban y escriba 2 características de cada uno? a Los líderes fueron George Washington y Napoleón, representantes de Estados Unidos y Francia, destacados por expansión militar europea. b Los principales líderes fueron Rumiñahui del actual Ecuador y Túpac Amaru II del Perú; Rumiñahui defendió Quito y resistió a los españoles, mientras Túpac Amaru II lideró rebeliones contra abusos coloniales y defendió a indígenas c Fueron Colón y Cortés, conocidos por dirigir expediciones marítimas y conquistas españolas. d Los líderes indígenas actuaron únicamente como aliados españoles y no organizaron resistencia. 18 ¿Cuáles son las causas internas y externas de la independencia de América Latina? a Simón Bolívar contribuyó a la independencia de Venezuela, Colombia, Ecuador, Perú y Bolivia; José de San Martín participó en Argentina, Chile y Perú; Antonio José de Sucre destacó en Ecuador y Bolivia. b Los líderes fueron emperadores europeos que independizaron únicamente territorios africanos. c La independencia fue dirigida por conquistadores españoles como Pizarro y Cortés durante el siglo XVI. d No existieron líderes definidos y los territorios se independizaron sin movimientos organizados.

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1. ¿Cuáles son las características y los representantes con sus respectivas obras del Humanismo y el Renacimiento?

¿Qué es la Reforma y cuáles son sus iglesias y representantes?

¿Qué es la Contrarreforma y en qué consistía el Concilio de Trento?

¿Qué es la Ilustración y cuáles son sus características y representantes con sus respectivos fundamentos?

¿En qué fecha se produjo la Revolución Francesa y cuáles fueron sus causas, Estados Generales y sus consecuencias?

¿Cuál es la organización social y la arquitectura de los Mayas, Incas y Aztecas?

¿Cuál es el sistema matemático de los Mayas, Incas y Aztecas?

¿Cuáles son las características de la medicina de los Incas, Mayas y Aztecas?

¿Cuáles son las causas y consecuencias de la conquista española?

¿Cuáles son los organismos creados por los españoles en España y en América, qué función tenía cada uno y cuáles eran sus líderes principales?

¿Qué territorios de América colonizaron los portugueses e ingleses?

¿Cuáles son las 6 formas de explotación de la colonia y en qué consiste cada una?

¿Qué es la evangelización y la extirpación de idolatrías?

¿Quién fundó la Escuela Quiteña, qué enseñaba y quiénes fueron los 3 personajes destacados?

¿Cuáles fueron las 4 principales órdenes religiosas de la colonia, qué universidades crearon y qué se enseñaba en ellas?

¿Cómo estaba formada la pirámide de la estratificación social en la colonia?

¿Cuáles son los dos líderes de la resistencia indígena, a qué país representaban y escriba 2 características de cada uno?

¿Cuáles son las causas internas y externas de la independencia de América Latina?