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Juego de vocabulario neuropedagógico

Created by

Julia Itzep
Julia Itzep
Guatemala

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Alfabeto Neuropedagógico
 

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Juego de vocabulario neuropedagógico

by Julia Itzep
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
Y
Z

Empieza por A

Capacidad de enfocar información relevante y mantenerla durante la tarea.

Empieza por B

Técnica grupal para generar ideas libremente y ampliar opciones didácticas.

Empieza por C

Conjunto de procesos mentales que organizan, transforman y utilizan información.

Empieza por D

Proceso de cambios y maduración de habilidades a lo largo del aprendizaje.

Empieza por E

Actividad para medir rendimiento, progreso y áreas de oportunidad del alumno.

Empieza por F

Conjunto de habilidades para planificar, inhibir impulsos y mantener metas.

Empieza por G

Regulación y reconocimiento de emociones para favorecer la atención y aprendizaje.

Empieza por H

Equilibrio interno que mantiene condiciones estables ante cambios externos.

Empieza por I

Acciones planificadas para apoyar el aprendizaje en función de necesidades.

Empieza por J

Capacidad de tomar decisiones razonadas basadas en información disponible.

Empieza por L

Región cerebral clave para planificación, control y solución de problemas.

Empieza por M

Capacidad temporal para retener y manipular información durante tareas.

Empieza por N

Capacidad del cerebro para cambiar su estructura ante la experiencia.

Empieza por O

Registro atento de comportamientos y respuestas durante la clase.

Empieza por P

Mecanismos mentales para percibir, recordar y resolver problemas.

Empieza por Q

Versión cuantitativa del registro eléctrico cerebral para análisis clínico.

Empieza por R

Ciclo diario de vigilia y descanso que influye en aprendizaje.

Empieza por S

Conexiones entre neuronas donde se transmiten señales químicas.

Empieza por T

Evaluación puntual para obtener datos de rendimiento y progreso.

Empieza por U

Mecanismo que orienta recursos cognitivos hacia un objetivo.

Empieza por V

Grado en que un instrumento mide exactamente lo que pretende medir.

Empieza por Y

Prácticas de respiración y postura para mejorar concentración y bienestar.

Empieza por Z

División del entorno de aprendizaje para adaptar actividades y espacios.

 
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