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Alfabeto Inclusivo: educación y Down

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Adaptación curricular para niños y adolescentes con síndrome de Down

Created by

MARIA DANIELA SALTOS VEGA
MARIA DANIELA SALTOS VEGA
Ecuador

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Alfabeto Inclusivo: educación y Down
 

Alfabeto Inclusivo: educación y DownOnline version

Adaptación curricular para niños y adolescentes con síndrome de Down

by MARIA DANIELA SALTOS VEGA
A
B
D
E
F
G
H
I
J
L
N
O
U
V
X

Empieza por A

Capacidad de actuar de forma independiente dentro del aprendizaje diario.

Empieza por B

Obstáculos percibidos o estructurales que limitan la participación del alumnado.

Empieza por D

Variedad de características cognitivas, sociales y comunicativas entre estudiantes.

Empieza por E

Métodos flexibles y personalizados para facilitar la comprensión y el progreso.

Empieza por F

Rol del docente como guía que acompaña y facilita el aprendizaje.

Empieza por G

Apoyo que orienta a estudiantes y familias hacia objetivos educativos.

Empieza por H

Capacidades sociales, comunicativas y cognitivas que se trabajan en clase.

Empieza por I

Prácticas que aseguran participación activa y equal acceso a contenidos.

Empieza por J

Grupo de estudiantes en desarrollo, con necesidades y potenciales distintos.

Empieza por L

Resultados reconocidos que fortalecen la autoestima y la motivación.

Empieza por N

Requisitos educativos y de apoyo individuales para avanzar.

Empieza por O

Revisión continua de progreso para ajustar actividades y apoyos.

Empieza por U

Colaboración entre familia, docentes y especialistas para apoyo integral.

Empieza por V

Recursos gráficos y pictóricos que facilitan la comprensión.

Empieza por X

Actitudes de rechazo que deben evitarse para promover seguridad e inclusión.

 
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