Matematica, Lengua y Literatura, bloques curriculares y objetivos de estudio

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Bloques curriculares

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André Rodríguez

Ecuador

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Matematica, Lengua y Literatura, bloques curriculares y objetivos de estudio


Matematica, Lengua y Literatura, bloques curriculares y objetivos de estudioOnline version Bloques curriculares by André Rodríguez 1 ¿Cuál es el propósito principal del área de matemática? a Memorizar fórmulas, algoritmos y procedimientos para resolver ejercicios de manera repetitiva y mecánica b Desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo mediante la comprensión y resolución de problemas presentes en diferentes contextos de la vida cotidiana c Aprender exclusivamente operaciones numéricas sin relacionarlas con situaciones reales o necesidades del entorno d Priorizar el estudio de conceptos abstractos sin considerar su aplicación en otros ámbitos del conocimiento 2 ¿Cuál de los siguientes corresponde a uno de los bloques curriculares del área de matemática? a Comunicación Oral, Lectura y Escritura, orientados al fortalecimiento de las competencias comunicativas b Lengua y Cultura, Literatura y Producción Textual, enfocados en el desarrollo lingüístico c Álgebra y Funciones, bloque destinado al estudio de patrones, relaciones, expresiones algebraicas y funciones d Comprensión Lectora, Interpretación Textual y Producción Escrita, relacionados con el análisis de textos 3 ¿Qué aprendizajes se desarrollan principalmente en el bloque de geometría y medida? a La comprensión de textos literarios, la producción escrita y el análisis de obras narrativas b El estudio de figuras geométricas, cuerpos tridimensionales, magnitudes y sistemas de medición aplicados a diferentes contextos c La organización de datos estadísticos y el cálculo de probabilidades en situaciones cotidianas d La interpretación de mensajes orales y la participación en procesos comunicativos 4 ¿Cuál es la finalidad del bloque de estadística y probabilidad? a Analizar obras literarias y desarrollar procesos de lectura crítica b Estudiar expresiones algebraicas y funciones matemáticas complejas c Recolectar, organizar, representar e interpretar datos para comprender situaciones y tomar decisiones fundamentadas d Desarrollar competencias relacionadas con la comunicación oral y escrita 5 ¿Cuántos bloques curriculares conforman el área de lengua y literatura? a Tres bloques destinados al desarrollo de la lectura, escritura y gramática b Cuatro bloques orientados a la comprensión y producción textual c Cinco bloques que abarcan lengua y cultura, comunicación oral, lectura, escritura y literatura d Seis bloques relacionados con la comunicación verbal y no verbal 6 ¿Qué aspecto se fortalece principalmente en el bloque de comunicación oral? a La resolución de problemas matemáticos mediante el razonamiento lógico b La participación en situaciones comunicativas mediante la escucha, el diálogo y la expresión oral adecuada c La interpretación de datos estadísticos y probabilísticos d El estudio de figuras geométricas y sistemas de medición 7 ¿Cuál es la función principal del bloque curricular de lectura? a Desarrollar estrategias que permitan comprender, interpretar y analizar diversos tipos de textos b Resolver ejercicios relacionados con operaciones matemáticas y patrones numéricos c Aplicar conocimientos geométricos en situaciones de la vida cotidiana d Elaborar representaciones estadísticas y calcular probabilidades 8 ¿Qué son los bloques curriculares? a Agrupaciones de aprendizajes organizadas de manera coherente y progresiva mediante destrezas con criterios de desempeño b Instrumentos utilizados exclusivamente para evaluar los conocimientos adquiridos por los estudiantes c Estrategias metodológicas que reemplazan los objetivos de aprendizaje del currículo d Conjuntos de actividades diseñadas únicamente para desarrollar contenidos teóricos 9 ¿Cuál es uno de los objetivos principales de los bloques curriculares? a Sustituir las estrategias de evaluación implementadas por los docentes b Organizar los contenidos de manera lógica y significativa para favorecer aprendizajes integrales c Reducir la cantidad de contenidos presentes en el currículo nacional d Limitar la relación entre los conocimientos de diferentes áreas de estudio 10 ¿Qué característica deben tener los objetivos de estudio para orientar adecuadamente el proceso educativo? a Ser amplios y ambiguos para adaptarse a cualquier situación de aprendizaje b Ser claros, específicos, observables y medibles para identificar los logros esperados c Ser modificados constantemente durante el desarrollo de cada clase d Ser formulados únicamente a partir de contenidos teóricos complejos

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by André Rodríguez

¿Cuál es el propósito principal del área de matemática?

¿Cuál de los siguientes corresponde a uno de los bloques curriculares del área de matemática?

¿Qué aprendizajes se desarrollan principalmente en el bloque de geometría y medida?

¿Cuál es la finalidad del bloque de estadística y probabilidad?

¿Cuántos bloques curriculares conforman el área de lengua y literatura?

¿Qué aspecto se fortalece principalmente en el bloque de comunicación oral?

¿Cuál es la función principal del bloque curricular de lectura?

¿Qué son los bloques curriculares?

¿Cuál es uno de los objetivos principales de los bloques curriculares?

¿Qué característica deben tener los objetivos de estudio para orientar adecuadamente el proceso educativo?