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Contención y Aprendizaje Emocional

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Estrategias para docentes

Created by

Daniela Ocampo
Daniela Ocampo
Chile

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Contención y Aprendizaje Emocional
 

Contención y Aprendizaje EmocionalOnline version

Estrategias para docentes

by Daniela Ocampo
A
A
B
C
C
D
D
E
F
G
H
I
J
L
M
M
N
O
P
R
S
T
V

Empieza por A

Habilidad para gestionar emociones y conductas de forma autónoma.

Empieza por A

Creencia pedagógica que confía en las capacidades de todos los niños para aprender y desarrollarse.

Empieza por B

Estado de equilibrio emocional que favorece el aprendizaje.

Contiene la C

Capacidad que permite controlar impulsos y pensar antes de actuar.

Empieza por C

Proceso que busca devolver la calma y seguridad a un estudiante que está desregulado emocionalmente.

Empieza por D

Guía y corrección con empatía y firmeza, sin castigo.

Empieza por D

Enfoque que propone múltiples formas de representación, participación y expresión.

Empieza por E

Acción pedagógica que reconoce el avance y dedicación de un niño más que el resultado final.

Empieza por F

Límites claros y consistentes para seguridad del estudiante.

Empieza por G

Acompañamiento para reparar conductas y aprender.

Empieza por H

Conjunto de capacidades que pueden desarrollarse mediante experiencias educativas significativas.

Empieza por I

Acciones que permiten la participación de todos los niños respetando sus características y necesidades.

Empieza por J

Acción que debe evitarse durante la validación emocional.

Empieza por L

Forma de comunicación que transmite confianza en las capacidades de los niños.

Empieza por M

Incentivos que favorecen la participación y esfuerzo.

Empieza por M

Estrategia DUA que permite presentar la información de diversas maneras.

Empieza por N

Necesidades Educativas Especiales, enfoque inclusivo.

Empieza por O

Elemento fundamental para desarrollar potencialidades en los niños.

Empieza por P

Principio de las Bases Curriculares que reconoce las capacidades de todos los niños para aprender y desarrollarse.

Empieza por R

Permitir controlar respuestas en el aula.

Contiene la S

Contiene la S. Espacio diseñado para favorecer la autorregulación emocional.

Empieza por T

Respiración, relajación y atención para reducir estrés.

Empieza por V

Proceso que consiste en reconocer y aceptar una emoción sin juzgarla.

 
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