Definiciones y practicas de las normas de orientacion docente
1
Es la columna vertebral de la educación panameña. Regula la estructura escolar, los fines educativos del Estado y los subsistemas regular y no regular.
2
Norma que rige la clasificación de categorías de sueldos, escalafones, sobresueldos y la remuneración del educador en servicio activo.
3
Reforma legislativa destinada a garantizar que las personas con discapacidad tengan acceso pleno al sistema educativo general.
4
Crea el Sistema de Garantías y Protección Integral de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia, involucrando directamente a los educadores
5
Establece la Política Educativa Nacional de Inclusión, Equidad y Permanencia para la Diversidad de Estudiantes. Esta legislación eleva las Adecuaciones Curriculares a una obligación legal estricta
6
Norma que establece los deberes, derechos y funciones específicas de los directores, supervisores y profesores.
7
Reemplaza la legislación ética de 1951 y establece los principios morales y profesionales del cuerpo de educadores.
8
Estatuto que tipifica las faltas en las que puede incurrir el docente y las sanciones correspondientes (represiones verbales, escritas, traslados o destitución).
9
Regula el procedimiento oficial para el concurso de vacantes, nombramientos directos, interinidades y traslados de personal docente en todo el país.
10
Esta norma estructuró formalmente los servicios de apoyo psicopedagógico y consejería vocacional en el país, sentando el precedente histórico inmediato para el nacimiento de los actuales Gabinetes Psicopedagógicos.
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¿Un docente tiene más de 3 años realizando sus funciones, debe recibir aumento? Que ley asocias con esta pregunta.
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12
¿Un joven con discapacidad tiene dificultad con realizar el mismo examen trimestral que sus compañeros de clases? Que ley asocias con esta pregunta.
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¿Dos profesores comienzan a laborar uno le toca impartir clases en la capital y otro en el un sitio urbano de difícil acceso? Que ley asocias con esta pregunta.
14
¿En el aula de clases hay un adolescente que se sienta solo en la esquina del salón, no socializa con nadie y es muy nervioso, no entrega sus asignaciones? ¿Que Ley identifica esta acción?
15
Un estudiante diagnosticado formalmente con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) y dislexia reprueba consecutivamente los exámenes de Ciencias y Matemáticas, ya que los profesores evalúan su desempeño con las mismas pruebas estandarizadas y de extensa lectura escrita que al resto del grupo. Qué ley asocias con este caso.
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¿Dos jóvenes se encuentran en un conflicto en un pasillo del plantel, el profesor les llama la atención y los lleva a dirección? Qué decreto corresponde a caso acción.
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¿Un alumno de tercer año presenta un promedio de 2,8 en matemáticas, los padres hablan con el profesor para darle un incentivo si logra pasar a su hijo? Que haría el profesor, en que decreto se adjudica este ejemplo.
18
¿Un profesor maestro hace un llamado de atención de manera drástica a un estudiante, ya que el mismo no es capaz de comprender el tema?
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¿Un docente consigue lograr obtener otro título por especialización o certificado por seminarios, brindándole esto más puntos para una mejor vacante?
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Una alumna de último año de bachillerato sufre recurrentes ataques de pánico antes de los exámenes institucionales. El profesor consejero nota que el caso supera sus capacidades estrictamente pedagógicas o de consejería básica de aula.
Explicación
La ley 47 establece la estructura del escalafón docente, el cual asegura que el salario del educador aumente de forma automática y progresiva cada tres años (etapas), según sus años de servicio y capacitaciones continuas.
Exige que el docente de aula regular colabore con los especialistas del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) para aplicar los Ajustes Curriculares Razonables, modificando la dificultad de los exámenes o las lecturas según las necesidades de aprendizaje de cada alumno.
Esta ley permite al docente acumular puntos y exigir incrementos salariales automáticos por completar diplomados, maestrías o años de servicio continuo en zonas urbanas o de difícil acceso.
El docente actúa como primer filtro de detección. Si en el aula nota signos físicos o psicológicos de maltrato o abuso doméstico en un menor, la ley lo obliga legalmente a activar la ruta de denuncia ante la dirección escolar y las autoridades judiciales.
Esta ley permite al docente acumular puntos y exigir incrementos salariales automáticos por completar diplomados, maestrías o años de servicio continuo en zonas urbanas o de difícil acceso.
Define la rutina del profesor. El docente aplica esta norma al entregar a tiempo sus notas, cuidar el comportamiento de los estudiantes en los pasillos, coordinar con consejerías y participar de forma obligatoria en las comisiones de trabajo asignadas en el plantel.
Se activa cuando el docente maneja de forma confidencial el expediente de un alumno en riesgo, mantiene una conducta intachable fuera del plantel y se niega a recibir dádivas a cambio de alterar calificaciones.
Se aplica si un educador comete ausentismo injustificado, insubordinación o maltrato psicológico. El director del plantel levanta un reporte de amonestación escrita basándose rigurosamente en este articulado legal.
Define la rutina del profesor. El docente aplica esta norma al entregar a tiempo sus notas, cuidar el comportamiento de los estudiantes en los pasillos, coordinar con consejerías y participar de forma obligatoria en las comisiones de trabajo asignadas en el plantel.
Se ejecuta anualmente cuando el docente ingresa sus títulos académicos y créditos actualizados en el sistema, para aplicar equitativamente a puestos vacantes mediante un puntaje acumulado.
PISTA PARA LA SIGUIENTE PREGUNTA: IGUALDAD
PISTA PARA LA SIGUIENTE PREGUNTA: CANTIDAD JUSTA
PISTA PARA LA SIGUIENTE PREGUNTA: AYUDA
PISTA PARA LA SIGUIENTE: TRANSPARENCIA
PISTA PARA LA SIGUIENTE: REGLAS
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