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Leyes Educativas: Recorrido por España

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Leyes Educativas: Recorrido por España

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Juego educativo sobre las leyes educativas

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Jose Antonio Esteban Rojas
Jose Antonio Esteban Rojas
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Leyes Educativas: Recorrido por España
 

Leyes Educativas: Recorrido por EspañaOnline version

Juego educativo sobre las leyes educativas

by Jose Antonio Esteban Rojas
1

¿Qué introduce principalmente la LOGSE (1990) respecto a la evaluación y la diversidad?

2

¿Gracias a que proyectos se concretan las autonomías administrativas en las autonomías de los centros en LOGSE (1990)?

3

¿Qué destaca LOPEG (1995) sobre los órganos de gobierno de los centros?

4

¿Qué objetivo persigue LOCE (2002) en la ESO?

5

¿Qué introduce LOMCE (2013) respecto a la FP?

6

¿Qué permite LOE (2006) sobre la repetición y ciclos?

7

¿Qué propone LOMLOE (2020) respecto a los saberes y el currículo?

8

¿Qué cambio importante introduce la LOPEG?

9

¿Qué aportación clave hace LOE respecto a la equidad?

10

¿Qué propone LODE (1985) sobre centros concertados?

11

¿En qué año se aprobó la LGE y qué contexto histórico marcó su aparición?

12

¿Qué permitía LOECE (1980) respecto a centros educativos?

13

¿Qué introdujo LODE (1985) en relación con centros privados?

14

¿Qué regula LOPEG (1995)?

15

¿En que cursos se podía repetir según la LOMCE (2013)

16

¿Cuáles son algunos cambios principales de la LOGSE (1990)?

17

¿Qué enfoque introduce el LOE (2006)?

18

Una característica de la LOMCE (2013) fue?

19

¿Qué novedades introduce la LOMLOE (2020)?

20

Qué leyes siguen vigentes en parte o en su forma actual según las diap pull?

Explicación

La LOGSE propone evaluación global/continua y acoge ACNEE (según la evidencia de la materia).

Los Proyectos Educativo y Curricular concretan juntos esta autonomía.

LOPEG regula órganos de gobierno: Consejo Escolar y Claustro.

LOCE busca reducir el abandono y endurecer exigencias.

LOMCE regula la FP Dual (formación y trabajo).

LOE mantiene posibilidad de repetición con ciertas condiciones; se mantiene filosofía de ciclos previos.

LOMLOE habla de saberes básicos y ciclo como unidad curricular.

LOPEG regula órgano de gobierno y mejora escolarización.

LOE avanza de igualdad a equidad y amplía participación.

LODE regula subvenciones y concertación de centros.

La LGE nació en 1970 dentro del marco de transición democrática española.

La LOECE regulaba el Estatuto de Centros Escolares y otorgaba libertad para crear centros.

LODE promovió acuerdos que permitían la concertación de centros privados con financiación pública.

LOPEG ajusta gobierno escolar y la acreditación para la dirección.

LOMCE permite la repetición de curso en cualquiera, en lugar de esperar a la finalización de ciclo.

La LOGSE reformó estructura educativa y evaluación, con eliminación del COU.

LOE enfatizó equidad e inclusión, incorporando educación para la ciudadanía.

LOMCE introdujo evaluaciones finales normalizadas y FP dual.

LOMLOE avanza hacia currículo por competencias, ciclos y herramientas inclusivas.

La presentación indica que LOE continúa vigente en parte y LOMLOE es vigente.

 
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