1ro - Unidad 3 - Bloque C

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Conoce la flauta y el pentagrama

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Frank Kelvin Cerda Núñez

Dominican Republic

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1ro - Unidad 3 - Bloque COnline version Conoce la flauta y el pentagrama by Frank Kelvin Cerda Núñez 1 ¿Cuántas líneas tiene un pentagrama? a 4 b 5 c 3 2 ¿Cuál es la figura musical que tiene mayor duración? a Corchea b Negra c Blanca d Redonda 3 ¿Cuántos tiempos dura una blanca? a 4 tiempos b 3 tiempos c 2 tiempos d 1 tiempo 4 ¿Dónde se escriben las notas musicales? a En el instrumento b En la pizarra únicamente c En el cuaderno solamente d En el pentagrama 5 ¿Qué parte de la flauta se utiliza para soplar? a Orificio b Boquilla c Pie d Cuerpo 6 ¿Qué ocurre cuando una nota se ubica más arriba en el pentagrama? a Cambia el ritmo b Suena más aguda c Suena más grave d Desaparece el sonido 7 ¿Qué debemos hacer para producir un buen sonido en la flauta? a Tapar todos los orificios b Utilizar aire suave y controlado c Inflar las mejillas d Soplar con demasiada fuerza 8 ¿Cuál es la duraciòn de una negra? a ½ tiempo b 4 tiempos c 2 tiempos d 1 tiempo 9 ¿Qué elemento permite escribir y compartir música? a El pentagrama b El escenario c La bocina d El micrófono 10 ¿Qué valor es fundamental al interpretar música en grupo? a Individualismo b Velocidad c Escucha y colaboración d Competencia 11 El pentagrama tiene cinco líneas. a V b F 12 La redonda dura más tiempo que la negra. a V b F 13 Los sonidos agudos se ubican en la parte superior del pentagrama. a V b F 14 La boquilla es una parte de la flauta dulce. a F b V 15 Soplar muy fuerte siempre mejora el sonido de la flauta. a V b F 16 Las figuras musicales representan la duración de los sonidos. a F b V 17 La música en equipo requiere escucha y coordinación. a F b V 18 Las notas musicales solo pueden colocarse en las líneas del pentagrama. a V b F 19 Un estudiante dibuja cinco líneas horizontales para escribir música. ¿Qué está representando? a Un instrumento b Un compás c Un pentagrama d Una partitura 20 Durante una práctica, una alumna utiliza aire suave y constante para tocar la flauta. ¿Qué está aplicando correctamente? a El control del soplo b El silencio musical c La digitacif3n incorrecta d La improvisacif3n teatral 21 Un grupo interpreta una melodía respetando las entradas y escuchando a sus compañeros. ¿Qué valor están demostrando? a Individualismo b Distraccif3n c Trabajo colaborativo d Competencia 22 Un estudiante observa una nota ubicada en la parte alta del pentagrama. ¿Cómo será su sonido? a Grave b Largo c Silencioso d Agudo 23 Una figura musical dura cuatro tiempos completos. ¿Cuál es? a Redonda b Blanca c Negra d Corchea 24 ¿Cuál nota sigue correctamente la secuencia? DO – RE – MI – FA – _____ a SOL b LA c DO d SI 25 ¿Cuál nota se encuentra antes de SOL? a LA b MI c SI d FA 26 Completa la serie musical. DO – RE – MI – FA – SOL – LA – _____ a FA b SI c RE d DO 27 ¿Cuál es el orden correcto de las notas musicales? a DO RE MI FA SOL LA SI b DO MI RE SOL FA LA SI c RE DO MI FA SOL LA SI 28 ¿Qué nota está entre FA y LA? a SOL b RE c DO d MI 29 ¿Qué nota está entre FA y LA? a Ninguna de las anteriores b Líneas y espacios c Solo las ledneas d Solo los espacios 30 Cuando una nota se coloca más arriba en el pentagrama, el sonido será: a Más lento b Más grave c Más largo d Más agudo 31 ¿Para qué sirve el pentagrama? a Para medir sonidos b Para fabricar instrumentos c Para colorear dibujos d Para escribir música 32 ¿Qué elemento se coloca al inicio del pentagrama para orientar la lectura musical? a Redonda b Clave de sol c Boquilla d Corchea 33 ¿Qué forman las notas cuando se organizan correctamente en el pentagrama? a Un instrumento b Una melodía c Un dibujo d Una pintura

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by Frank Kelvin Cerda Núñez

¿Cuántas líneas tiene un pentagrama?

¿Cuál es la figura musical que tiene mayor duración?

¿Cuántos tiempos dura una blanca?

¿Dónde se escriben las notas musicales?

¿Qué parte de la flauta se utiliza para soplar?

¿Qué ocurre cuando una nota se ubica más arriba en el pentagrama?

¿Qué debemos hacer para producir un buen sonido en la flauta?

¿Cuál es la duraciòn de una negra?

¿Qué elemento permite escribir y compartir música?

¿Qué valor es fundamental al interpretar música en grupo?

El pentagrama tiene cinco líneas.

La redonda dura más tiempo que la negra.

Los sonidos agudos se ubican en la parte superior del pentagrama.

La boquilla es una parte de la flauta dulce.

Soplar muy fuerte siempre mejora el sonido de la flauta.

Las figuras musicales representan la duración de los sonidos.

La música en equipo requiere escucha y coordinación.

Las notas musicales solo pueden colocarse en las líneas del pentagrama.

Un estudiante dibuja cinco líneas horizontales para escribir música. ¿Qué está representando?

Durante una práctica, una alumna utiliza aire suave y constante para tocar la flauta. ¿Qué está aplicando correctamente?

Un grupo interpreta una melodía respetando las entradas y escuchando a sus compañeros. ¿Qué valor están demostrando?

Un estudiante observa una nota ubicada en la parte alta del pentagrama. ¿Cómo será su sonido?

Una figura musical dura cuatro tiempos completos. ¿Cuál es?

¿Cuál nota sigue correctamente la secuencia? DO – RE – MI – FA – _____

¿Cuál nota se encuentra antes de SOL?

Completa la serie musical. DO – RE – MI – FA – SOL – LA – _____

¿Cuál es el orden correcto de las notas musicales?

¿Qué nota está entre FA y LA?

¿Qué nota está entre FA y LA?

Cuando una nota se coloca más arriba en el pentagrama, el sonido será:

¿Para qué sirve el pentagrama?

¿Qué elemento se coloca al inicio del pentagrama para orientar la lectura musical?

¿Qué forman las notas cuando se organizan correctamente en el pentagrama?