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Quizz: Gestión de aula y resolución de conflictos

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Quizz: Gestión de aula y resolución de conflictos

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Gestión y resolución en el aula

Created by

Milagros Beriguete Roa
Milagros Beriguete Roa
Dominican Republic

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Quizz: Gestión de aula y resolución de conflictos
 

Quizz: Gestión de aula y resolución de conflictosOnline version

Gestión y resolución en el aula

by Milagros Beriguete Roa
1

¿Cuál es la primera acción ante un conflicto en aula?

2

¿Qué técnica ayuda a reducir tensiones entre estudiantes?

3

¿Qué herramienta facilita reglas claras en el aula?

4

¿Qué hacer ante una discusión entre dos alumnos?

5

¿Qué aspecto es clave de la gestión de aula?

6

¿Cómo manejar la disciplina de forma eficaz?

7

¿Qué rol cumple el profesor en resolución de conflictos?

8

¿Cuál es una señal de conflicto que requiere atención?

9

¿Qué estrategia promueve cooperación entre grupos?

10

¿Qué práctica ayuda a la resolución de conflictos a largo plazo?

11

En el conflicto entre Ana y Bruno, ¿qué debe hacer la maestra primero para desescalar la situación?

12

Ambos estudiantes intervinieron con insultos. ¿Qué técnica de comunicación convendría usar primero?

13

Si la discusión se intensifica, ¿cuál sería la acción adecuada de la maestra?

14

La maestra decide una conversación mediada. ¿Quién debe participar en la mediación?

15

Después del intercambio, ¿qué se debe hacer para mantener el aprendizaje?

16

Si uno de los estudiantes se siente humillado, ¿qué acción debe tomar la maestra?

17

¿Qué estrategia ayuda a prevenir conflictos futuros entre Ana y Bruno?

18

¿Cómo debe documentarse el incidente para seguimiento?

19

Si la conducta persiste, ¿qué recurso es adecuado antes de sanciones disciplinarias?

20

La clase finaliza con un aprendizaje clave. ¿Qué debe hacer la maestra al cierre?

Explicación

La escucha activa identifica causas y evita escaladas.

La mediación empodera a los alumnos para negociar soluciones.

Un contrato de normas fomenta responsabilidad y acuerdos.

Separar evita empeoramiento y facilita mediación.

Un clima seguro mejora aprendizaje y cooperación.

Consistencia genera predictibilidad y justicia.

El docente guía hacia acuerdos y aprendizaje.

Señales de alerta pueden indicar malestar o bullyng.

Actividades cooperativas fortalecen vínculos y respeto.

La reflexión permite aprender y ajustar normas.

Separar y escuchar facilita desescalar; ignorar, castigar o decidir sin escucha agrava el conflicto.

Modelar conducta adecuada promueve un ambiente seguro; imponer o ignorar no resuelve el conflicto.

Intervenir con calma y reorientar evita escalada y mantiene control.

La mediación incluye a las partes y la figura adulta para guiar.

Un pacto corto y claro refuerza reglas y convivencia.

Reconocer emociones favorece reparación y aprendizaje emocional.

Roles y acuerdos previenen malentendidos y construyen convivencia.

Documentación objetiva facilita resolución y seguimiento.

Orientación educativa ayuda a elegir medidas proporcionadas.

Cierre positivo refuerza aprendizaje y convivencia.

 
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