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TÉRMINO EXCLUIDO

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TÉRMINO EXCLUIDO

by CLASSROOM SECUNDARIA 1
1

Marque el término excluido de ZAHAREÑO

2

Marque el término excluido de ASIR.

3

Marque el término excluido de EXAMINAR.

4

Marque, en el ejercicio, una palabra ajena al campo semántico de NEURÓLOGO.

5

Un estudiante de secundaria está leyendo un ensayo sobre cambio climático. Durante la lectura, realiza diversas actividades para comprender mejor el texto. Elija la palabra que no se relaciona con los procesos de comprensión lectora que el estudiante lleva a cabo.

Explicación

El término zahareño se refiere al desdeñoso, esquivo o que no se deja tratar. Así, podemos decir que el estudiante no habla con sus compañeros porque es un zahareño. Vemos en el ejercicio que se plantea una relación de sinonimia, ya que la mayoría de los términos coincide en la idea común de falta de sociabilidad, excepto el término empecinado, que significa obstinado o terco. RPTA.: Empecinado

El vocablo asir se refiere a tomar algo o coger con la mano. por ejemplo, decimos: "la niña asió de la falda a su madre". Advertimos que existe un nexo de sinonimia entre la premisa y las alternativas, ya que la mayoría alude al acto de tomar con la mano una cosa, excepto el término amarrar, que se refiere a atar y asegurar con cuerdas o maromas. RPTA.: Amarrar

La palabra examinar nos refiere la idea de indagar, estudiar con minuciosidad. Así, por ejemplo, un profesor que quiere verter su opinión tiene que examinar la situación. En el ejercicio se evidencia la relación semántica de sinonimia. El término ordenar escapa a dicha relación. porque sólo se refiere a establecer una disposición armoniosa y concertada de las cosas. Así, pues, podemos ordenar hojas sin haberlas necesariamente estudiado; en consecuencia, se excluye la palabra ordenar. RPTA.: Ordenar

La palabra ajena al campo semántico se identifica porque todas las demás profesiones están relacionadas con la medicina, mientras que el filólogo pertenece al ámbito de las letras y el estudio del lenguaje, por lo que no comparte la misma categoría profesional ni temática. RPTA.: Filólogo

La palabra que no se relaciona con los procesos de comprensión lectora es retozar, ya que describe una actividad lúdica o física que no contribuye al análisis, interpretación ni evaluación del texto. En contraste, compendiar, analizar, interpretar y contrastar son acciones cognitivas que permiten al estudiante comprender, relacionar y evaluar la información mientras lee. RPTA.: Retozar

 
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