Cuestionario de Repaso: Bodrova - Herramientas de la Mente.Online version
Cuestionario de repaso, sobre el material de "Bodrova herramientas de la mente" paginas 8-14 y 21-32
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1. -¿Cuál es la función principal de las "herramientas de la mente" según el planteamiento de Vygotsky?
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Para Vygotsky, el contexto social es fundamental en el aprendizaje porque la construcción cognitiva está siempre __________, influyendo en qué y cómo aprende el niño.
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3.-De acuerdo con la teoría de Vygotsky, ordene los niveles del contexto social que influyen en el desarrollo del niño, desde el entorno más cercano hasta el más general:
1.Nivel cultural o social general (lenguaje, tecnología).
2.Nivel interactivo inmediato (individuos con quienes interactúa).
3.Nivel estructural (familia, escuela).
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4.-Relacione al autor con su perspectiva sobre la construcción del conocimiento y el papel de los objetos:
Autor:
1.Jean Piaget
2.Lev Vygotsky
Perspectiva:
a) El aprendizaje es una apropiación del conocimiento donde la construcción está mediada por la interacción social.
b) La construcción cognitiva ocurre principalmente en la interacción con los objetos físicos; la gente tiene un papel indirecto.
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5.-¿Qué consecuencia tiene la falta de "herramientas de la mente" en el aprendizaje a largo plazo de un niño?
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6.-Vygotsky sostenía que el aprendizaje y el desarrollo son procesos distintos pero relacionados, afirmando que el __________ puede dirigir y acelerar el __________.
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7. -Dentro de la visión de Vygotsky, ¿Cuál es el papel fundamental del lenguaje en el desarrollo mental?
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8. -A diferencia de los conductistas, que ven al niño como un participante pasivo, Vygotsky y Piaget coinciden en que los niños tienen un __________ en la adquisición del conocimiento.
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9. -¿Qué diferencia fundamental señala Vygotsky entre los seres humanos y los animales en cuanto a su conducta?
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10.-Relacione el concepto con la definición correspondiente según la teoría histórico-cultural: Concepto:
1.Filogenia
2.Ontogenia
Definición:
a) Historia individual del niño, producto de experiencias personales únicas.
b) Historia de la especie humana y su evolución biológica y cultural
Explicación
Respuesta correcta: B. Argumentación: Las herramientas de la mente son para la mente lo que las herramientas mecánicas son para el cuerpo; amplían la capacidad mental y permiten a los seres humanos adaptarse a su entorno.
Respuesta correcta: B. Argumentación: A diferencia de otras posturas, para Vygotsky la construcción cognitiva está mediada socialmente y siempre influida por la interacción social presente y pasada.
Respuesta correcta: B. Argumentación: El contexto social debe considerarse en tres niveles: interactivo inmediato, estructural y cultural o social general.
Respuesta correcta: A. Argumentación: Para Piaget la construcción cognitiva ocurre sobre todo en la interacción con objetos físicos, mientras que para Vygotsky el énfasis está en la construcción mediada socialmente.
Respuesta correcta: A. Argumentación: Sin herramientas de la mente, los niños pueden memorizar hechos, pero no podrán aplicar lo que saben a problemas abstractos o ligeramente distintos de la situación original.
Respuesta correcta: C. Argumentación: Según el autor, no solo el desarrollo afecta el aprendizaje, sino que el aprendizaje puede acelerar e incluso motivar el desarrollo.
Respuesta correcta: B. Argumentación: El lenguaje es un verdadero mecanismo para pensar; hace al pensamiento más abstracto, flexible e independiente de los estímulos inmediatos.
Respuesta correcta: A. Argumentación: Ambas teorías destacan los esfuerzos intelectuales activos de los niños para aprender y construir su propio entendimiento.
Respuesta correcta: B. Argumentación: La diferencia radica en que los humanos pueden generar estímulos para sí mismos (herramientas) y responder a ellos para controlar su propia conducta.
Respuesta correcta: A. Argumentación: Para Vygotsky, la mente humana es producto tanto de la historia humana (filogenia) como de la historia individual (ontogenia).
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