طرائق ومناهج تدريس النحو العربي

Quiz

(1)

Played 39 %Accuracy 55 Average time 03:26

Create copy

About this activity

أجب كل أسئلة

Created by

MUHAMAD ARIF BIN SABRI .

Malaysia

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	عفة صالحة June 15, 2026	% 100	02:08
2	NUR FATIHAH June 15, 2026	% 95	01:56
3	Fakhrul June 15, 2026	% 75	04:49
4	ad June 15, 2026	% 65	02:23
5	MUHAMAD HARRIS June 15, 2026	% 65	03:38
6	Azim June 15, 2026	% 65	03:46
7	Shahirah Muhammad June 15, 2026	% 65	04:05
8	maizatulhusna June 15, 2026	% 60	03:53
9	Muhd Alifz June 15, 2026	% 60	05:55
10	Nur ulya Nadhirah June 15, 2026	% 55	05:16

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Tissues - Practice Quiz

Benjamin D Morgan

United States

(16)

Tissues - Practice Quiz
Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Benjamin D Morgan

United States

(39)

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz
Spanish Alphabet Listening

Falkenberg Falkenberg

United States

(87)

Spanish alphabet, listening-based assessment
UPS 5 Seeing Habits Quiz

Heather Bell

United States

(12)

Test your knowledge about the 5 seeing habits discussed in the text 'UPS 5 seeing habits'.
Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Benjamin D Morgan

United States

(14)

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

طرائق ومناهج تدريس النحو العربي


طرائق ومناهج تدريس النحو العربيOnline version أجب كل أسئلة by MUHAMAD ARIF BIN SABRI . 1 أَيٌّ مِنَ العِبَارَاتِ التَّالِيَةِ تُعَبِّرُ عَنْ جَوْهَرِ طَرِيقَةِ الحِوَارِ (Kaedah Hiwariah) فِي تَدْرِيسِ النَّحْوِ العَرَبِيِّ؟ a تَرْكِيزُ التَّعْلِيمِ عَلَى التَّلْقِينِ المُبَاشِرِ وَتَسْجِيلِ النُّصُوصِ النَّحْوِيَّةِ عَنِ المُعَلِّمِ. b الِانْتِقَالُ بِالمُتَعَلِّمِ مِنَ الحِفْظِ الآلِيِّ لِلْقَوَاعِدِ إِلَى مُمَارَسَتِهَا عَبْرَ التَّفَاعُلِ الشَّفَهِيِّ النَّشِطِ. c اعْتِمَادُ التَّعْلِيمِ كُلِّيًّا عَلَى شَرْحِ الأَوْزَانِ الصَّرْفِيَّةِ وَالمُصْطَلَحَاتِ النَّحْوِيَّةِ المُجَرَّدَةِ. d ) مَنْعُ الطُّلَّابِ مِنَ التَّحَدُّثِ العَفْوِيِّ دَاخِلَ الفَصْلِ لِضَمَانِ عَدَمِ الوُقُوعِ فِي الأَخْطَاءِ. 2 مَا هُوَ الهَدَفُ الأَسْمَى لِتَطْبِيقِ طَرِيقَةِ الحِوَارِ فِي تَدْرِيسِ النَّحْوِ العَرَبِيِّ؟ a حِفْظُ القَوَاعِدِ النَّحْوِيَّةِ المَجَرَّدَةِ عَنِ الظَّهْرِ قَلْبٍ b ) تَوْظِيفُ التَّرَاكِيبِ النَّحْوِيَّةِ الصَّحِيحَةِ فِي التَّوَاصُلِ العَفْوِيِّ c تَرْجَمَةُ النُّصُوصِ العَرَبِيَّةِ الكِلَاسِيكِيَّةِ إِلَى اللُّغَةِ المَلَايَوِيَّةِ d تَرْكِيزُ التَّعْلِيمِ عَلَى شَرْحِ المُعَلِّمِ دُونَ مَشَارَكَةِ الطُّلَّابِ 3 أَيٌّ مِنَ الأَنْشِطَةِ التَّالِيَةِ يُمَثِّلُ تَطْبِيقَ الحِوَارِ الِافْتِرَاضِيِّ فِي غُرْفَةِ الصَّفِّ؟ a قِرَاءَةُ قِصَّةٍ نَحْوِيَّةٍ مَكْتُوبَةٍ فِي الكِتَابِ المَدْرَسِيِّ b تَمْثِيلُ مَشْهَدِ التَّسَوُّقِ بَيْنَ البَائِعِ وَالمُشْتَرِي فِي المَعْهَدِ c مُمَارَسَةُ المُحَادَثَةِ الفَوْرِيَّةِ مَعَ الخَاصِّيَّةِ الصَّوْتِيَّةِ لِـ (ChatGPT) d كِتَابَةُ الجُمَلِ الإِعْرَابِيَّةِ عَلَى السَّبُّورَةِ البَيْضَاءِ 4 مَا هِيَ السَّلْبِيَّةُ الَّتِي قَدْ يُوَاجِهُهَا المُعَلِّمُ عِنْدَ اسْتِخْدَامِ طَرِيقَةِ الحِوَارِ لِتَدْرِيسِ النَّحْوِ؟ a صُعُوبَةُ ضَبْطِ الفَصْلِ التَّفَاعُلِيِّ لِضَمَانِ التَّرْكِيزِ عَلَى الأَهْدَافِ النَّحْوِيَّةِ b عَدَمُ القُدْرَةِ عَلَى تَشْخِيصِ الأَخْطَاءِ الصَّوْتِيَّةِ لَدَى الطُّلَّابِ c زِيَادَةُ شُعُورِ الطُّلَّابِ بِالقَلَقِ اللُّغَوِيِّ (Language Anxiety) d الِاضْطِرَارُ إِلَى تَقْدِيمِ النَّحْوِ كَمَادَّةٍ جَافَّةٍ وَغَرِيبَةٍ 5 تُسَاهِمُ طَرِيقَةُ الحِوَارِ فِي تَحْقِيقِ "التَّعَلُّمِ ذِي المَعْنَى" (Meaningful Learning) لَدَى الطَّالِبِ لِأَنَّهَا... a تُجْبِرُهُ عَلَى حِفْظِ الأَوْزَانِ وَالأَفْعَالِ بِشَكْلٍ صَارِمٍ b تُبَيِّنُ لَهُ القِيمَةَ الوَظِيفِيَّةَ لِلْقَاعِدَةِ النَّحْوِيَّةِ فِي التَّوَاصُلِ الحَقِيقِيِّ c تَعْتَمِدُ كُلِّيًّا عَلَى الأَجْهِزَةِ الرَّقْمِيَّةِ دُونَ حَاجَةٍ إِلَى الكُتُبِ d تَمْنَعُهُ مِنْ تَلَقِّي التَّصْوِيبِ النَّحْوِيِّ الفَوْرِيِّ مِنَ المُعَلِّمِ 6 كم الخطوات قاعدة الإخبارية ؟ a خمسة b ثلاثة c أربعة d ستة 7 ما هي خطوات ثانيا لقاعدة الإخبارية؟ a يعطي المعلم عدة أمثلة محددة b يستخدم الطلاب القوانين أو القواعد لحل المشكلة c يشرح المعلم التعريف،الأحكام و القواعد وغيرها d الخاتمة 8 ما هي خصائص قاعدة الإخبارية a القياسية b أسلوب تقليدي c بتقديم القواعدو d يشرح التعريف 9 من فيديو التقديم "قلنسوة" يدل على...... a مؤنث b مذكر c جمع d بشرى 10 ي من الاتي يعد من سلبيات الطريقة التطبيقية والقياسية؟ a قد تسبب الملل للمتعلمين وتقلل من مشاركتهم b تساعد على الفهم السريع c تجعل الهدف أكثر تحديدا d تسهل تطبيق القواعد النحوية 11 ما الفائدة الرئيسة للطريقة التطبيقية والقياسية للمتعلمين؟ a تنمية التفكير الاستكشافي بشكل كبير b الاعتماد الكامل على حفظ القواعد c زيادة مشاركة المتعلمين في جميع الأنشطة d تسهيل فهم القواعد بسرعة وتطبيقها بسهولة 12 أي من الاتي يعد من خطوات الطريقة التطبيقية والقياسية؟ a التمهيد - المناقشة - الاستنتاج - التقويم b عرض الأمثلة - التطبيق - التقويم - الواجب الفردي c التمهيد - عرض القاعدة - عرض الأمثلة - التطبيق d الملاحظة - التحليل - الاستنتاج - المناقشة 13 ما المقصود بالطريقة التطبيقية والقياسية؟ a تقديم الأمثلة أولا ثم استنتاج القاعدة b شرح القاعدة النحوية أولا ثم تطبيقها من خلال الأمثلة والتدريبات c الاعتماد على الحفظ فقط دون تطبيق d لتركيز على المحادثة دون تعلم القواعد 14 ما المقصود بطريقة الاستنباط والتطبيق؟ a أن يحفظ التلاميذ القاعدة النحوية دون تدريبات. b أن يستمع التلاميذ إلى شرح المعلم فقط. c أن يستنبط التلاميذ القاعدة من الأمثلة ثم يطبقونها في التدريبات. d ن ينسخ التلاميذ الملاحظات من الكتاب المدرسي. 15 أيٌّ مما يأتي يُمثِّل خطوات طريقة الاستنباط والتطبيق؟ a القاعدة ← التدريب ← الاستنتاج b الأمثلة ← الملاحظة ← استنباط القاعدة ← التطبيق c التدريب ← القاعدة ← الأمثلة d الحفظ ← الاختبار ← التدريب 16 ما الميزة الرئيسة لطريقة الاستنباط والتطبيق؟ a اعتماد التلاميذ على المعلم فقط. b عدم حاجة التلاميذ إلى التفكير c تمكين التلاميذ من فهم القاعدة النحوية وتطبيقها بصورة أفضل. d تقليل مدة الحصة الدراسية. 17 يُّ النشاطات الآتية مناسبة لطريقة الاستنباط والتطبيق؟ a نسخ الملاحظات دون مناقشة. b الاستماع إلى المحاضرة طوال الحصة. c الخريطة الذهنية وأصابع الضمائر. d حفظ الكتاب المدرسي فقط. 18 ما أحد عيوب طريقة الاستنباط والتطبيق؟ a لا تحتاج إلى إعداد من المعلم. b تستغرق وقتًا أطول في التنفيذ. c لا تشجع مشاركة التلاميذ. d ا تحتاج إلى تدريبات. 19 لماذا تُعَدُّ طريقة الاستنباط والتطبيق طريقةً انتقائية (توفيقية)؟ a لأنها تعتمد على الطريقة الاستقرائية فقط. b لأنها تعتمد على الطريقة القياسية فقط. c لأنها تجمع بين استنباط القاعدة وتطبيقها. d لأنها لا تستخدم الأمثلة. 20 ما دور المعلم في طريقة الاستنباط والتطبيق؟ a إعطاء القاعدة مباشرة دون أمثلة. b توجيه التلاميذ إلى استنباط القاعدة ثم مساعدتهم على تطبيقها. c ترك التلاميذ يتعلمون دون إشراف. d الاكتفاء بإعطاء الواجبات المنزلية.

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

طرائق ومناهج تدريس النحو العربي

Quiz

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Quiz

Tissues - Practice Quiz

Quiz

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Quiz

Spanish Alphabet Listening

Quiz

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Quiz

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

طرائق ومناهج تدريس النحو العربيOnline version

by MUHAMAD ARIF BIN SABRI .

أَيٌّ مِنَ العِبَارَاتِ التَّالِيَةِ تُعَبِّرُ عَنْ جَوْهَرِ طَرِيقَةِ الحِوَارِ (Kaedah Hiwariah) فِي تَدْرِيسِ النَّحْوِ العَرَبِيِّ؟

مَا هُوَ الهَدَفُ الأَسْمَى لِتَطْبِيقِ طَرِيقَةِ الحِوَارِ فِي تَدْرِيسِ النَّحْوِ العَرَبِيِّ؟

أَيٌّ مِنَ الأَنْشِطَةِ التَّالِيَةِ يُمَثِّلُ تَطْبِيقَ الحِوَارِ الِافْتِرَاضِيِّ فِي غُرْفَةِ الصَّفِّ؟

مَا هِيَ السَّلْبِيَّةُ الَّتِي قَدْ يُوَاجِهُهَا المُعَلِّمُ عِنْدَ اسْتِخْدَامِ طَرِيقَةِ الحِوَارِ لِتَدْرِيسِ النَّحْوِ؟

تُسَاهِمُ طَرِيقَةُ الحِوَارِ فِي تَحْقِيقِ "التَّعَلُّمِ ذِي المَعْنَى" (Meaningful Learning) لَدَى الطَّالِبِ لِأَنَّهَا...

كم الخطوات قاعدة الإخبارية ؟

ما هي خطوات ثانيا لقاعدة الإخبارية؟

ما هي خصائص قاعدة الإخبارية

من فيديو التقديم "قلنسوة" يدل على......

ي من الاتي يعد من سلبيات الطريقة التطبيقية والقياسية؟

ما الفائدة الرئيسة للطريقة التطبيقية والقياسية للمتعلمين؟

أي من الاتي يعد من خطوات الطريقة التطبيقية والقياسية؟

ما المقصود بالطريقة التطبيقية والقياسية؟

ما المقصود بطريقة الاستنباط والتطبيق؟

أيٌّ مما يأتي يُمثِّل خطوات طريقة الاستنباط والتطبيق؟

ما الميزة الرئيسة لطريقة الاستنباط والتطبيق؟

يُّ النشاطات الآتية مناسبة لطريقة الاستنباط والتطبيق؟

ما أحد عيوب طريقة الاستنباط والتطبيق؟

لماذا تُعَدُّ طريقة الاستنباط والتطبيق طريقةً انتقائية (توفيقية)؟

ما دور المعلم في طريقة الاستنباط والتطبيق؟

طرائق ومناهج تدريس النحو العربي

Quiz

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Quiz

Tissues - Practice Quiz

Quiz

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Quiz

Spanish Alphabet Listening

Quiz

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Quiz

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

طرائق ومناهج تدريس النحو العربيOnline version

by MUHAMAD ARIF BIN SABRI .

أَيٌّ مِنَ العِبَارَاتِ التَّالِيَةِ تُعَبِّرُ عَنْ جَوْهَرِ *طَرِيقَةِ الحِوَارِ* (Kaedah Hiwariah) فِي تَدْرِيسِ النَّحْوِ العَرَبِيِّ؟

مَا هُوَ الهَدَفُ الأَسْمَى لِتَطْبِيقِ *طَرِيقَةِ الحِوَارِ* فِي تَدْرِيسِ النَّحْوِ العَرَبِيِّ؟

أَيٌّ مِنَ الأَنْشِطَةِ التَّالِيَةِ يُمَثِّلُ تَطْبِيقَ *الحِوَارِ الِافْتِرَاضِيِّ* فِي غُرْفَةِ الصَّفِّ؟

مَا هِيَ السَّلْبِيَّةُ الَّتِي قَدْ يُوَاجِهُهَا *المُعَلِّمُ* عِنْدَ اسْتِخْدَامِ طَرِيقَةِ الحِوَارِ لِتَدْرِيسِ النَّحْوِ؟

تُسَاهِمُ طَرِيقَةُ الحِوَارِ فِي تَحْقِيقِ "التَّعَلُّمِ ذِي المَعْنَى" (Meaningful Learning) لَدَى الطَّالِبِ لِأَنَّهَا...

كم الخطوات قاعدة الإخبارية ؟

ما هي خطوات ثانيا لقاعدة الإخبارية؟

ما هي خصائص قاعدة الإخبارية

من فيديو التقديم "قلنسوة" يدل على......

ي من الاتي يعد من سلبيات الطريقة التطبيقية والقياسية؟

ما الفائدة الرئيسة للطريقة التطبيقية والقياسية للمتعلمين؟

أي من الاتي يعد من خطوات الطريقة التطبيقية والقياسية؟

ما المقصود بالطريقة التطبيقية والقياسية؟

ما المقصود بطريقة الاستنباط والتطبيق؟

أيٌّ مما يأتي يُمثِّل خطوات طريقة الاستنباط والتطبيق؟

ما الميزة الرئيسة لطريقة الاستنباط والتطبيق؟

يُّ النشاطات الآتية مناسبة لطريقة الاستنباط والتطبيق؟

ما أحد عيوب طريقة الاستنباط والتطبيق؟

لماذا تُعَدُّ طريقة الاستنباط والتطبيق طريقةً انتقائية (توفيقية)؟

ما دور المعلم في طريقة الاستنباط والتطبيق؟

أَيٌّ مِنَ العِبَارَاتِ التَّالِيَةِ تُعَبِّرُ عَنْ جَوْهَرِ طَرِيقَةِ الحِوَارِ (Kaedah Hiwariah) فِي تَدْرِيسِ النَّحْوِ العَرَبِيِّ؟

مَا هُوَ الهَدَفُ الأَسْمَى لِتَطْبِيقِ طَرِيقَةِ الحِوَارِ فِي تَدْرِيسِ النَّحْوِ العَرَبِيِّ؟

أَيٌّ مِنَ الأَنْشِطَةِ التَّالِيَةِ يُمَثِّلُ تَطْبِيقَ الحِوَارِ الِافْتِرَاضِيِّ فِي غُرْفَةِ الصَّفِّ؟

مَا هِيَ السَّلْبِيَّةُ الَّتِي قَدْ يُوَاجِهُهَا المُعَلِّمُ عِنْدَ اسْتِخْدَامِ طَرِيقَةِ الحِوَارِ لِتَدْرِيسِ النَّحْوِ؟