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Rosco Capítulo 1 (Capacidades y Apoyos)

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Rosco Capítulo 1 (Capacidades y Apoyos)

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Rosco de términos clave

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NATALIA
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Rosco Capítulo 1 (Capacidades y Apoyos)
 

Rosco Capítulo 1 (Capacidades y Apoyos)Online version

Rosco de términos clave

by NATALIA
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Conjunto de condiciones físicas y cognitivas que permiten la participación igualitaria en el entorno escolar, incluyendo distribución de espacios y normas ISO 9999.

Empieza por B

Sistema de escritura tactil formado por puntos en una versión mecánica para lectura mediante el tacto.

Empieza por C

Dispositivo rígido que abraza el torso para corregir o sostener la columna durante la postura y la movilidad.

Empieza por D

Posición corporal horizontal; se aplica de forma controlada para redistribuir presiones y facilitar cambios posturales.

Empieza por E

Principios de mecánica corporal y altura de mobiliario para reducir esfuerzos y mejorar la seguridad del cuidador y del alumno.

Empieza por F

Técnica gradual de retirada de ayudas para fomentar autonomía, desde guía total hasta indicios verbales simples.

Empieza por G

Orden breve y fijo que sustituye la intervención física progresivamente para solicitar una acción.

Empieza por H

Compromiso motor de un lado del cuerpo que requiere adaptaciones específicas en vestimenta y manejo.

Empieza por I

Norma que clasifica productos de apoyo para discapacidad y guía su uso en entornos educativos.

Empieza por J

Cierre de prendas que facilita la colocación cuando se usa en etapas de desarrollo motor.

Empieza por L

Iluminación cálida y regulable que favorece la relajación y reduce estímulos inapropiados.

Empieza por M

Mueble con recorte semicircular que facilita el apoyo de brazos y mejora la postura al trabajar.

Empieza por N

Término ajustado para describir variaciones de movimiento ocular que pueden afectar la lectura visual.

Empieza por O

Dispositivo externo que modifica la función de un segmento para mejorar la alineación o estabilidad.

Empieza por P

Dispositivo mecánico que posibilita la escritura en sistema táctil para personas ciegas.

Empieza por Q

Frase fija que acompaña una instrucción para que sea comprendida sin variaciones.

Empieza por R

Estructura inclinada que permite el acceso seguro de usuarios con movilidad reducida.

Empieza por S

Asiento con ajustes que estabilizan tronco y cabeza para reducir fatiga y facilitar tareas.

Empieza por T

Trastorno del espectro autista; en la escuela se organizan rincones predictivos para favorecer la interacción.

Empieza por U

Secuencia de cierre de prendas organizada para practicar autonomía motriz sin depender del tutor.

Empieza por V

Procesos que integran estímulos táctiles, auditivos y visuales para regular la conducta y la atención.

Empieza por X

Representación visual/pictografiada que ayuda a entender y anticipar acciones en clase.

Empieza por Y

Soporte protéico temporal para inmovilizar o favorecer la alineación durante fases de rehabilitación.

Empieza por Z

Espacio delimitado con iluminación suave y acento sonoro para reducir la activación y facilitar la recuperación.

 
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