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Evaluación formativa, diagnóstica y sumativa

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Evaluación formativa, diagnóstica y sumativa

Quiz

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Conocer tipos y usos de la evaluación

Created by

HECTOR FLORES CORIA
HECTOR FLORES CORIA
Mexico

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Evaluación formativa, diagnóstica y sumativa
 

Evaluación formativa, diagnóstica y sumativaOnline version

Conocer tipos y usos de la evaluación

by HECTOR FLORES CORIA
1

¿Qué objetivo tiene la evaluación formativa (formativa) durante el aprendizaje?

2

La evaluación diagnóstica se aplica principalmente:

3

¿Qué caracteriza a la evaluación sumativa?

4

Ejemplo típico de evaluación formativa:

5

Ejemplo típico de evaluación diagnóstica:

6

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre las tres evaluaciones?

7

¿Qué tipo de retroalimentación es característico de la evaluación formativa?

8

Una buena práctica de evaluación diagnóstica es:

9

¿Qué rol tiene la evaluación sumativa en la educación formal?

10

¿Qué formato es típico de la evaluación formativa?

Explicación

La formativa busca orientar y mejorar el aprendizaje en proceso.

Diagnóstica identifica conocimientos previos y necesidades de apoyo.

La sumativa determina la calificación final al cierre de un periodo.

La retroalimentación continua mejora el proceso de aprendizaje.

Se realiza antes de enseñar para adaptar la instrucción.

No son excluyentes; se utilizan para fines distintos y complementarios.

La retroalimentación formativa guía cambios en la enseñanza y aprendizaje.

Permite adaptar la enseñanza a necesidades individuales.

Su función principal es asignar calificaciones finales de la unidad.

Las rúbricas permiten valorar el progreso y orientar mejoras durante el aprendizaje.

 
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