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Conociendo el Imperio Azteca

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Yesenia Ortiz
Yesenia Ortiz
Ecuador

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Imprecio Azteca Quiz
 

Imprecio Azteca QuizOnline version

Conociendo el Imperio Azteca

by Yesenia Ortiz
1

En qué año fundaron Tenochtitlán según su mitología?

2

¿Dónde se fundó Tenochtitlán?

3

¿Quién era el dirigente supremo de la sociedad azteca?

4

¿Qué grupo eran principalmente mercaderes y espías de élite?

5

¿Qué sistema de cultivo utilizaban las islas para cultivar sobre el agua?

6

¿Qué dos dioses eran centrales en su religión, según el texto?

7

¿Qué motivaba los sacrificios humanos en su cosmovisión?

8

¿Cuál era el centro económico de la ciudad, famoso por el trueque?

9

¿Qué aportaciones culturales clave dejaron el Imperio Azteca?

10

¿Qué evento marcó el fin del imperio en 1521?

11

¿Iban las niñas aztecas a la escuela de forma obligatoria igual que los niños?

12

¿Qué alimento base molían las mujeres diariamente en el metate para hacer tortillas?

13

¿A qué deidad representaban con la figura de una serpiente con plumas?

14

¿Cómo llamaban a las mujeres especialistas en ayudar a los nacimientos de los bebés?

15

¿A qué estrella del cielo representaba el dios Huitzilopochtli?

16

¿Podían las mujeres aztecas vender sus productos de forma independiente en los mercados?

17

¿Quién era el dios azteca de la lluvia, la tormenta y el agua dulce?

18

¿Qué actividad textil importante realizaban las mujeres en el hogar para hacer la ropa?

19

¿De qué color era el maíz sagrado que las mujeres usaban para los rituales de comida?

20

¿Qué lugar sagrado de la ciudad cuidaban y limpiaban algunas mujeres como sacerdotisas?

Explicación

Fue en 1325. Aunque eran una tribu nómada rechazada por otros pueblos, este año marcó el inicio de su gran imperio en el centro de México.

Se fundó en un islote pantanoso dentro del Lago de Texcoco. Ahí fue donde vieron la señal sagrada del águila y el nopal.

El Huey Tlatoani. Su nombre significa "el que habla con autoridad" y era considerado el intermediario entre los dioses y el pueblo.

Los Pochtecas. Viajaban largas distancias para traer productos de lujo y, de paso, le avisaban al emperador qué pueblos planeaban rebelarse.

Las Chinampas. Eran balsas artificiales de lodo y ramas que funcionaban tan bien que permitían cosechar hasta cuatro veces al año.

Huitzilopochtli y Tláloc. Representaban la guerra y la lluvia, los dos pilares necesarios para expandir el imperio y alimentar a la población.

El comos y el sol,. Creían que el Sol necesitaba energía vital (sangre) para poder salir cada mañana y evitar que el universo entero cayera en la oscuridad.

El Mercado de Tlatelolco. Era tan inmenso y organizado que los conquistadores españoles admitieron que no existía nada igual en toda Europa.

La escritura pictográfica en códices, el preciso calendario azteca (piedra del sol) y las chinampas como revolucionario sistema de cultivo agrícola sobre el agua.

La Conquista de Tenochtitlan el 13 de agosto. Los españoles lograron vencerlos gracias a sus armas, alianzas indígenas y una epidemia de viruela.

No, la educación formal en estas escuelas era para los niños. Las niñas aprendían en el hogar, donde sus madres les enseñaban activamente habilidades domésticas esenciales.

El Maíz. Este grano sagrado requería horas de trabajo diario de molienda en piedra para alimentar a toda la familia.

A Quetzalcóatl. Era el dios de la sabiduría, el viento y las artes, asociado con la creación de la humanidad.

Parteras. Eran respetadas como médicas expertas; cuando nacía un bebé, lo recibían con cantos y rituales como si fuera un guerrero.

Al Sol. Su mitología decía que cada noche luchaba contra la Luna y las estrellas para poder renacer al día siguiente.

Sí. Las mujeres aztecas gozaban de autonomía económica, podían firmar contratos legales y administrar sus propios comercios.

Tláloc. Su templo estaba pintado de azul en la cima del Templo Mayor porque de él dependía el éxito de todas las cosechas.

El Hilado y tejido. Aprender a tejer algodón y fibras de maguey era un arte indispensable que las niñas practicaban desde la infancia.

El Blanco. Se consideraba el color de la pureza, aunque también utilizaban variedades amarillas, rojas y negras en sus alimentos rituales.

Los Templos. Las jóvenes podían entrar a los monasterios para servir a los dioses, mantener el fuego sagrado y preparar las ofrendas.

 
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