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Juego para niños de secundaria para reforzar conceptos de huelle hídrica y consumo responsable

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julieta esposito
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Argentina

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Juego para niños de secundaria para reforzar conceptos de huelle hídrica y consumo responsable

by julieta esposito
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Z

Empieza por A

Recurso esencial para la vida que usamos para tomar, cocinar, higienizarnos y producir alimentos y objetos.

Empieza por B

Lo que tiramos cuando ya no usamos algo. Si termina en la calle o cerca del agua, puede contaminar.

Empieza por C

Problema que ocurre cuando el agua se ensucia por residuos, químicos, cloacas, agrotóxicos o actividades productivas.

Empieza por D

Actividad cotidiana que puede gastar mucha agua, pero que podemos reducir si la hacemos más corta.

Empieza por E

Problema que aparece cuando no hay suficiente agua disponible para cubrir las necesidades de las personas, los cultivos, los animales o la industria

Empieza por F

Etapa en la que se produce un objeto, como una remera, un jean o un celular, y donde también se usa agua.

Empieza por G

Tipo de agua de la huella hídrica que representa el agua que se contamina durante los procesos productivos.

Empieza por H

Indicador que muestra cuánta agua dulce se usa, directa o indirectamente, para producir lo que consumimos.

Contiene la I

Agua que no vemos, pero que se usa para producir lo que comemos, compramos o vestimos.

Empieza por J

Prenda de ropa de tela denim, que aparece como ejemplo del uso del “Agua Virtual”, porque para fabricarla se necesitan muchos litros de agua.

Empieza por L

Unidad que usamos para medir cuánta agua se gasta en una ducha, al lavar los platos o al fabricar un producto.

Empieza por M

Actividad que consiste en extraer metales y minerales de la tierra utilizando maquinarias gigantes, que aparece como una de las posibles causas de contaminación del agua.

Contiene la N

Dispositivo o llave que se abre y cierra para regular el paso de agua en tuberías y que deberíamos cerrar para ahorrar agua

Contiene la Ñ

Dispositivo o llave que se abre y cierra para regular el paso de agua en tuberías y que deberíamos cerrar para ahorrar agua

Empieza por O

Grandes masas de agua salada que cubren gran parte del planeta, pero que no podemos tomar directamente.

Empieza por P

Agua segura para beber y usar en la vida diaria. No todas las personas tienen acceso a ella.

Contiene la Q

Período prolongado con falta de lluvias que puede generar escasez de agua.

Empieza por R

Cuando usamos menos agua en la ducha, cerramos la canilla o elegimos mejor lo que consumimos, estamos ayudando a…

Empieza por S

Tipo de agua que representa aproximadamente la mayor parte del agua del planeta y que no podemos beber directamente.

Empieza por T

Proceso necesario para limpiar aguas contaminadas antes de devolverlas al ambiente o reutilizarlas.

Empieza por U

Una de las causas de contaminación del agua que aparece en el taller: aplicación de químicos en cultivos que pueden llegar al suelo, ríos o napas.

Empieza por V

Tipo de agua de la huella hídrica que viene de la lluvia y queda almacenada en el suelo. Es la que usan las plantas y cultivos, por ejemplo frutas y verduras.

Contiene la X

Tipo de uso del agua que ocurre cuando gastamos más de lo necesario.

Contiene la Z

Tipo de agua de la huella hídrica que proviene de fuentes superficiales o subterráneas, como ríos, lagos o acuíferos.

 
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