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INSTANCIA COLOQUIO EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO

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Términos clave por letra

Created by

Congreso Pedagógico Concordia
Congreso Pedagógico Concordia
Argentina

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INSTANCIA COLOQUIO EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO
 

INSTANCIA COLOQUIO EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICOOnline version

Términos clave por letra

by Congreso Pedagógico Concordia
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
R
S
T
U
V
Z

Empieza por A

Pregunta: Con A: entrevista destinada a recopilar información relevante sobre la historia evolutiva, familiar, escolar y social del sujeto.

Empieza por B

Pregunta: Con B: test perceptivo visomotor utilizado para evaluar madurez visomotora e indicadores emocionales.

Empieza por C

Pregunta: Con C: índice numérico que expresa el rendimiento intelectual del sujeto respecto de su grupo normativo.

Empieza por D

Pregunta: Con D: proceso sistemático de recolección e integración de información destinado a comprender una situación problemática.

Empieza por E

Pregunta: Con E: proceso de obtención e interpretación de información para la toma de decisiones profesionales.

Empieza por F

Pregunta: Con F: capacidad mental general común a todas las habilidades intelectuales según Spearman.

Empieza por G

Pregunta: Con G: representación gráfica de la estructura y relaciones familiares de una persona.

Empieza por H

Pregunta: Con H: explicación provisoria que orienta el proceso de evaluación.

Empieza por I

Pregunta: Con I: capacidad para comprender, razonar, resolver problemas y adaptarse al entorno.

Empieza por J

Pregunta: Con J: valoración profesional construida a partir de la integración de entrevistas, observaciones y pruebas.

Empieza por L

Pregunta: Con L: herramienta que organiza cronológicamente acontecimientos significativos de la historia de una persona.

Empieza por M

Pregunta: Con M: capacidad para retener y manipular información durante un corto periodo de tiempo.

Empieza por N

Pregunta: Con N: término utilizado por la Ley 27.306 para describir el origen de las DEA.

Empieza por O

Pregunta: Con O: técnica que permite registrar comportamientos y modos de actuación del sujeto durante la evaluación.

Empieza por P

Pregunta: Con P: medida estadística que indica la posición relativa de un sujeto dentro de un grupo normativo.

Empieza por R

Pregunta: Con R: capacidad para resolver problemas novedosos e identificar relaciones entre estímulos.

Empieza por S

Pregunta: Con S: prueba específica que integra una batería mayor de evaluación psicológica.

Empieza por T

Pregunta: Con T: instrumento estandarizado utilizado para obtener información objetiva sobre determinadas capacidades o características.

Empieza por U

Pregunta: Con U: autor del modelo ecológico del desarrollo humano.

Empieza por V

Pregunta: Con V: propiedad que indica si una prueba mide efectivamente aquello que pretende medir.

Empieza por Z

Pregunta: Con Z: concepto de Vygotsky que describe la distancia entre lo que un niño puede hacer solo y lo que puede hacer con ayuda.

 
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