Quiz: Teorías de aprendizaje y aprendizaje profundo

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Conoce teorías y autores

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Yiyi Aaaa

Chile

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Quiz: Teorías de aprendizaje y aprendizaje profundo


Quiz: Teorías de aprendizaje y aprendizaje profundoOnline version Conoce teorías y autores by Yiyi Aaaa 1 ¿Qué teoría se asocia principalmente con el condicionamiento y el refuerzo? a Cognitivismo b Conductismo c Humanismo d Constructivismo 2 ¿Quiénes son autores clave del cognitivismo? a Ausubel y Bruner b Pavlov y Watson c Skinner y Thorndike d Piaget y Vygotsky 3 ¿Qué teoría propone que el aprendizaje es social y mediado por herramientas culturales? a Conectivismo b Conductismo c Constructivismo sociocultural (Vygotsky) d Cognitivismo 4 ¿Qué autor propone el aprendizaje significativo? a Skinner b Ausubel c Piaget d Bruner 5 ¿Qué caracteriza al aprendizaje profundo? a Observación pasiva b Memorización repetitiva c Aprendizaje automático d Reflexión, conexión de conceptos y comprensión duradera 6 ¿Qué teoría se centra en el aprendizaje por refuerzo y conducta observable? a Cognitivismo b Conectivismo c Constructivismo d Conductismo 7 ¿Qué teoría sostiene que el conocimiento se construye por interacción con el entorno? a Determinismo b Biologismo c Empirismo d Constructivismo 8 ¿Qué enfoque propone aprender mediante redes, comunidades y tecnología? a Cognitivismo b Conectivismo c Constructivismo d Conductismo 9 ¿Qué propone la teoría conductual del aprendizaje? a El aprendizaje ocurre sin estímulos externos. b El aprendizaje es memoria de hechos sin práctica. c El aprendizaje depende sólo de la inteligencia innata. d El aprendizaje es cambio de comportamiento por refuerzo o castigo. 10 ¿Qué centra la teoría cognitiva del aprendizaje? a El entorno no influye en el aprendizaje. b El aprendizaje se da por imitación sin procesamiento. c Solo habilidades físicas y motoras. d Procesos mentales como atención, memoria y resolución de problemas. 11 ¿Qué afirma la teoría constructivista sobre el aprendizaje? a El aprendizaje es solo repetición mecánica. b La enseñanza debe ser solo exposición de contenidos. c El conocimiento se construye activamente y socialmente por el alumno. d El alumno aprende igual sin interacción social. 12 ¿Cuál es una diferencia entre conductismo y cognitivismo? a Ambos enfatizan sólo la memoria. b El conductismo se centra en respuestas observables; el cognitivismo en procesos mentales. c El conductismo estudia emociones, el cognitivismo no. d El cognitivismo niega la influencia del ambiente. 13 ¿Qué enfatiza la teoría constructivista en el aprendizaje? a El aprendizaje es espontáneo y no requiere guía. b El aprendizaje requiere sólo práctica repetitiva. c El maestro debe transmitir todo el conocimiento. d El aprendizaje se logra al relacionar ideas nuevas con conceptos previos. 14 ¿Qué tipo de interacción es clave en la teoría constructivista? a Énfasis exclusivo en el examen individual. b Interacción social y colaboración entre aprendices. c Actividades sin discusión ni retroalimentación. d Aprendizaje pasivo sin participación. 15 ¿En qué se diferencian las teorías del aprendizaje de manera práctica? a Solo importan las pruebas estandarizadas. b Todas proponen lo mismo en enseñanza. c No hay diferencias prácticas entre ellas. d Conductual usa refuerzos, cognitiva procesos mentales, constructivista construcción social del conocimiento. 16 ¿Qué tema conecta las tres teorías en educación? a Qué curricula son obligatorios. b Qué evaluación es la única válida. c Qué tipo de tecnología usar en clase. d Cómo influye el entorno y las procesos internos en el aprendizaje. 17 ¿Qué estrategia educativa se alinea con la teoría cognitiva? a Dar solo memorización b Evitar feedback durante la tarea c Dejar que el alumno trabaje sin guía d Diseñar tareas que promuevan modificación de estrategias de resolución de problemas. Explicación 1 El conductismo se centra en respuestas observables y refuerzo. Cognitivismo y constructivismo enfatizan procesos mentales y construcción de significado. 2 Piaget y Vygotsky desarrollaron ideas sobre procesos mentales y desarrollo cognitivo; Skinner y Thorndike son conductistas. 3 Vygotsky destaca la influencia social y cultural en el aprendizaje a través de la interacción. 4 Ausubel enfatiza la asimilación de nueva información con estructuras cognitivas previas. 5 El aprendizaje profundo implica pensar críticamente y relacionar ideas para comprender a largo plazo. 6 El conductismo se enfoca en respuestas y refuerzos externos. 7 El constructivismo enfatiza construir conocimiento a través de experiencias y reflexión. 8 El conectivismo destaca el aprendizaje en redes y flujos de información. 9 La conducta se modifica por consecuencias externas (refuerzo o castigo), no solo por memoria. 10 La atención, memoria y razonamiento son claves, no se limita a la imitación. 11 El estudiante construye significado a partir de experiencias y interacción. 12 El conductismo se enfoca en conductas; el cognitivismo en procesos internos. 13 La asimilación y acomodación conectan ideas nuevas con las previas. 14 El discourse y la colaboración facilitan la construcción del conocimiento. 15 Cada teoría propone enfoques distintos para enseñar y evaluar. 16 Las tres teorías consideran interacción entre entorno y mente, aunque en distinto énfasis. 17 La cognición se facilita con estrategias meta-cognitivas y feedback.

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¿Qué teoría se asocia principalmente con el condicionamiento y el refuerzo?

¿Quiénes son autores clave del cognitivismo?

¿Qué teoría propone que el aprendizaje es social y mediado por herramientas culturales?

¿Qué autor propone el aprendizaje significativo?

¿Qué caracteriza al aprendizaje profundo?

¿Qué teoría se centra en el aprendizaje por refuerzo y conducta observable?

¿Qué teoría sostiene que el conocimiento se construye por interacción con el entorno?

¿Qué enfoque propone aprender mediante redes, comunidades y tecnología?

¿Qué propone la teoría conductual del aprendizaje?

¿Qué centra la teoría cognitiva del aprendizaje?

¿Qué afirma la teoría constructivista sobre el aprendizaje?

¿Cuál es una diferencia entre conductismo y cognitivismo?

¿Qué enfatiza la teoría constructivista en el aprendizaje?

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¿En qué se diferencian las teorías del aprendizaje de manera práctica?

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¿Qué estrategia educativa se alinea con la teoría cognitiva?

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