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Práctica educativa centrada en la persona

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SUAREZ ORRALA, XIMENA CAROLINA
SUAREZ ORRALA, XIMENA CAROLINA
Ecuador

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Educación y Humanismo
 

Educación y HumanismoOnline version

Práctica educativa centrada en la persona

by SUAREZ ORRALA, XIMENA CAROLINA
1

¿Qué idea central plantea la pedagogía humanista en la práctica educativa?

2

¿Qué teórico es clave en la pedagogía humanista por acentuar la autoactualización?

3

En el enfoque de Carl Rogers, ¿qué se valora para facilitar el aprendizaje?

4

¿Qué método didáctico se asocia con la humanización de la educación?

5

¿Cuál es una de las finalidades de la educación desde el enfoque humanista?

6

¿Qué papel juega la motivación intrínseca en la pedagogía humanista?

7

En la práctica educativa humanista, ¿cómo se valora al error?

8

¿Qué rol cumple el ambiente afectivo en aulas humanistas?

9

¿Qué figura educativa promueve un aprendizaje activo y experiencial típico del humanismo?

10

¿Qué característica de evaluación es típica en la educación humanista?

Explicación

La humanista pone al alumno como centro y su crecimiento personal y social. Las demás opciones reducen al alumno a objetos de control.

Maslow formuló la jerarquía de necesidades que culmina en la autoactualización, concepto central en enfoques humanistas.

Rogers enfatiza un clima educativo de aceptación, empatía y autenticidad para favorecer el aprendizaje.

El aprendizaje centrado en el alumno coloca sus intereses, necesidades y ritmo como punto de partida.

Se busca que el alumnado tome decisiones y asuma su propio aprendizaje.

La motivación interna se alinea con intereses y metas personales para un aprendizaje profundo.

El error se ve como parte del proceso de aprendizaje y del desarrollo.

Un clima afectivo facilita la participación y la experimentación del alumnado.

Ovide Decroly es conocido por enfoques educativos centrados en la experiencia y el aprendizaje activo.

La evaluación formativa acompaña el proceso y orienta mejoras, no solo clasifica.

 
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