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Evaluación: definición, características y tipos

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Onke Quispe K. Angeline
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Evaluación: definición, características y tipos
 

Evaluación: definición, características y tiposOnline version

Evaluación: definición, características y tipos

by Onke Quispe K. Angeline
1

¿Qué característica de la evaluación implica planificar y usar criterios e instrumentos de forma organizada?

2

¿Qué característica se realiza durante todo el proceso y permite monitorear el progreso?

3

¿Qué característica valora conocimientos, habilidades, actitudes y valores en su conjunto?

4

¿Qué función evalúa los conocimientos previos al inicio de un proceso de aprendizaje?

5

¿Qué función busca retroalimentar y mejorar el desempeño de los estudiantes?

6

¿Qué función permite ajustar estrategias, actividades y recursos según necesidades identificadas?

7

¿Qué función identifica situaciones de riesgo académico y necesidades de apoyo?

8

¿Qué tipo de evaluación se aplica al inicio del periodo de aprendizaje?

9

¿Qué tipo de evaluación se realiza al concluir un periodo para determinar logros?

10

¿Qué tipo de evaluación implica que los estudiantes evalúen a sus pares?

Explicación

La evaluación sistemática se planifica con criterios e instrumentos definidos.

La evaluación continua acompaña el aprendizaje a lo largo del tiempo.

La evaluación integral considera múltiples dimensiones del aprendizaje.

La evaluación diagnóstica identifica saberes previos para planificar.

La evaluación formativa ofrece retroalimentación para mejorar procesos.

La función reguladora adapta la enseñanza a las necesidades.

La evaluación orientadora detecta dificultades y necesita intervención.

La evaluación diagnóstica se hace al inicio para saber conocimientos previos.

La evaluación sumativa certifica logros al final del periodo.

La coevaluación involucra a estudiantes evaluando a otros con criterios predefinidos.

 
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