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Pasapalabra Nivel Inicial

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Pasapalabra-temas de parcial

Created by

Anahi Morales
Anahi Morales
Argentina

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Pasapalabra Nivel Inicial
 

Pasapalabra Nivel InicialOnline version

Pasapalabra-temas de parcial

by Anahi Morales
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Función que cumplía el adulto o docente en los inicios de la educación infantil, centrada principalmente en el cuidado y la atención de necesidades básicas.

Empieza por B

Mirada que concebía al niño principalmente desde sus aspectos biológicos y madurativos, poniendo el énfasis en su desarrollo natural.

Empieza por C

Recurso implementado por las hermanas Rosa y Carolina Agazzi para identificar pertenencias y favorecer la organización de los niños.

Empieza por D

Pedagogo que rompe con la organización por materias y propone trabajar a partir de núcleos temáticos o centros de interés.

Empieza por E

Base importante del aprendizaje infantil, donde el niño construye conocimientos a partir de lo que vive y realiza.

Empieza por F

Pedagogo alemán considerado precursor del jardín de infantes.

Empieza por G

Sala o grupo destinado a niños desde los diez meses hasta los catorce meses de edad.

Empieza por H

Etimológicamente, la infancia se define como ausencia de ella.

Empieza por I

Tipo de jardines que poseen gestión institucional autónoma y funcionan en edificio propio o compartido con el nivel primario.

Empieza por J

Actividad fundamental en el Nivel Inicial que favorece el aprendizaje, la exploración y el desarrollo integral de los niños y niñas.

Empieza por K

Palabra de origen alemán utilizada por Fröbel para nombrar al "jardín de niños".

Empieza por L

Sala o grupo destinado a niños desde los 45 días hasta los diez meses de edad.

Empieza por M

Institución destinada a niños desde los 45 días hasta los tres años de edad. Jardin ......................

Empieza por N

Tipo de jardín de infantes conformado por varias unidades educativas agrupadas en un mismo núcleo, con una sede central y otras sedes asociadas.

Contiene la Ñ

Apellido de la educadora argentina conocida como la "Maestra de la Patria", pionera de la Educación Inicial en Argentina.

Empieza por O

Carácter que poseen las salas de cuatro y cinco años dentro del Nivel Inicial.

Contiene la P

Forma de organizar la enseñanza en el nivel inicial que propone experiencias integrales y significativas. (......... de ..........)

Contiene la Q

Forma de comprender la infancia que reconoce a los niños y las niñas como sujetos de derechos y guía las decisiones pedagógicas en el Nivel Inicial.

Empieza por R

Estrategia o metodología de enseñanza que organiza distintos espacios de actividad para favorecer la exploración, la autonomía y el aprendizaje de los niños.

Empieza por S

Concepción actual de la infancia que considera al niño como una persona con derechos propios, capaz de participar y expresarse. (............. de ...............)

Empieza por T

Recorrido o proceso que realizan los niños y niñas en el sistema educativo, considerando que cada uno transita la experiencia escolar de manera diferente.

Empieza por U

Característica del Nivel Inicial que lo considera un período educativo continuo y articulado, donde las experiencias de aprendizaje se relacionan entre sí y acompañan las trayectorias de los niños y niñas. Dos palabras

Contiene la V

Concepción actual del niño como protagonista de su propio aprendizaje, que participa de manera activa en sus procesos de construcción del conocimiento. Sujeto .....................

Contiene la X

Institución destinada a niños abandonados o sin cuidados familiares, cuyo nombre proviene del término que significa "abandonado" o "expuesto".

Contiene la Y

Forma de planificación del Nivel Inicial que integra saberes y propone experiencias significativas donde los niños participan activamente e interactúan con otros.

Contiene la Z

Resultado del proceso mediante el cual los niños construyen conocimientos a partir de las experiencias, el juego y la interacción con el entorno. Deben ser significativos

 
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