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Un desafío interactivo para repasar los conceptos, autores y estrategias de enseñanza abordados en la asignatura Intervención Psicopedagógica: en Ciencias Sociales.

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Tatiana Vanina Rodriguez
Tatiana Vanina Rodriguez
Argentina

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Un desafío interactivo para repasar los conceptos, autores y estrategias de enseñanza abordados en la asignatura Intervención Psicopedagógica: en Ciencias Sociales.

by Tatiana Vanina Rodriguez
A
C
D
E
G
H
I
J
L
M
O
P
R
S
T

Empieza por A

Autora que propone la lectura compartida como estrategia para enseñar y aprender Historia.

Empieza por C

Tipo de preguntas que, según Aisenberg, favorecen la interpretación, la reflexión y la construcción del conocimiento durante la lectura. Son dos palabras.

Contiene la D

Característica de las consignas tradicionales que Aisenberg cuestiona porque solo buscan respuestas puntuales. "Consignas ____"

Empieza por E

Apellido de la autora que entiende el aprendizaje como un proceso situado y construido en interacción con otros.

Empieza por G

Disciplina que, según Svarzman, debe explicar el mundo real y las relaciones que lo constituyen.

Empieza por H

Disciplina que busca comprender procesos sociales a lo largo del tiempo y no solo recordar fechas.

Empieza por I

Acción del psicopedagogo orientada a acompañar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Empieza por J

Apellido de la autora que propone una mirada clínica, ética e institucional sobre las dificultades de aprendizaje.

Empieza por L

Estrategia de enseñanza que permite construir conocimiento de manera colectiva a partir de textos históricos. Son dos palabras.

Empieza por M

Forma tradicional de aprendizaje que los autores cuestionan cuando no va acompañada de comprensión.

Contiene la O

Entorno social, cultural e institucional en el que se construyen los aprendizajes.

Empieza por P

Propósito de la enseñanza de las Ciencias Sociales que permite analizar, interpretar y cuestionar la realidad desde diferentes perspectivas. Son dos palabras.

Empieza por R

Proceso de elaborar explicaciones y establecer vínculos entre distintos factores para comprender un fenómeno social.

Empieza por S

Apellido del autor que desarrolla los conceptos estructurantes para la enseñanza de la Geografía.

Empieza por T

Concepto geográfico que hace referencia a un espacio apropiado y organizado por relaciones de poder.

 
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