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CONCEPTOS EMPLEABILIDAD Y ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

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CONCEPTOS EMPLEABILIDAD Y ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

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Trabaja los principales conceptos vistos en la UT 13

Created by

Silvia Álvarez
Silvia Álvarez
Spain

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CONCEPTOS EMPLEABILIDAD Y ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE
 

CONCEPTOS EMPLEABILIDAD Y ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJEOnline version

Trabaja los principales conceptos vistos en la UT 13

by Silvia Álvarez
A
B
C
D
E
F
M
O
P
V

Empieza por A

Resultado metodológico que se pretende alcanzar para que el alumnado asocie los conocimientos teóricos explicados por el docente con las distintas dinámicas propuestas, logrando asimilarlos y extrapolarlos a la realidad laboral.

Empieza por B

Tipo de técnicas abordadas en la unidad que incluyen la elaboración del currículum, el análisis de fuentes de información y la gestión de la identidad digital para encontrar empleo.

Empieza por C

Documento y técnica esencial de búsqueda activa de empleo cuyo diseño y elaboración práctica realiza el alumno de forma dirigida, adaptándose a ofertas reales del sector de la restauración para destacar sus fortalezas específicas.

Empieza por D

Siglas del Marco Europeo de Competencias Digitales para la Ciudadanía, el cual comprende cinco áreas competenciales que el alumnado debe investigar individualmente.

Empieza por E

Conjunto de herramientas digitales, fuentes de información y redes de contacto (también conocido como PLE) que el alumno debe mapear y estructurar de forma gráfica para impulsar su desarrollo profesional.

Empieza por F

Páginas, sitios web e instrumentos seleccionados dentro del entorno personal de aprendizaje para identificar necesidades y organizar contenidos de actualización.

Empieza por M

espacio donde confluyen la oferta y la demandada trabajo.

Empieza por O

Procedimiento formal de la búsqueda y análisis de información sobre el mercado laboral para desarrollar estrategias con el objetivo de aumentar las posibilidades y la empleabilidad de una persona que quiere trabajar.

Empieza por P

Herramientas estratégicas (también llamadas PDI o PDP) cuyo propósito es plasmar de forma temporal y realista los objetivos profesionales de cada alumno a corto y medio plazo.

Empieza por V

Producto metodológico y taller práctico en el que el alumno entrena sus habilidades de comunicación verbal y corporal ante la cámara, adaptándose a una oferta real del sector

 
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