El propósito de esta actividad no es calificarlos, sino conocer cuáles son sus conocimientos previos sobre la evaluación y acreditación universitaria. Esto nos permitirá identificar qué conceptos ya conocen y cuáles iremos aclarando a lo largo de la microclase.

Les invitamos a responder cada pregunta según sus conocimientos actuales. Al finalizar la presentación, revisaremos las respuestas correctas y podrán comparar lo que sabían al inicio con lo que aprendieron durante la sesión.