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Mediación y Diálogo en la Escuela

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Cuestionario sobre lineamientos de resolución de conflictos

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VERONICA VIANEY VINIEGRA EPIGMENIO
VERONICA VIANEY VINIEGRA EPIGMENIO
Mexico

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Mediación y Diálogo en la Escuela
 

Mediación y Diálogo en la EscuelaOnline version

Cuestionario sobre lineamientos de resolución de conflictos

by VERONICA VIANEY VINIEGRA EPIGMENIO
1

Según el material, ¿qué busca la mediación en la comunidad educativa?

2

¿Qué fenómeno describe 'La Fuga de Información' en el contexto de la mediación escolar?

3

En el marco de los 4 Pilares de la Solución Pacífica, ¿qué busca Pilar 2?

4

¿Qué estrategia facilita la convivencia escolar según las TIC?

5

La 'Postura Receptiva' propone dos componentes clave: empatía y escucha activa. ¿Cuál es su finalidad?

6

¿Qué técnica se asocia con 'El Espectro de la Comunicación' para mejorar interacción?

7

¿Qué concepto describe 'Las Raíces del Desacuerdo' en mediación escolar?

8

¿Qué herramienta se usa para estructurar mensajes y acuerdos entre partes?

9

¿Qué significa el 'Mensaje Yo' en la transición de comunicación?

10

Según el marco, ¿qué garantiza una solución constructiva de conflicto?

Explicación

La mediación va más allá de detener discusiones: busca herramientas para gestionar y transformar el conflicto.

La diapositiva señala que la información puede distorsionarse desde intención hasta interpretación.

Pilar 2 enfatiza el control y la toma de decisiones del proceso.

Uno de los objetivos es mejorar la convivencia dentro de la escuela.

La postura receptiva busca comprensión y diálogo mediante empatía y escucha activa.

El espectro de la comunicación destaca la asertividad como habilidad clave.

Las raíces señalan diferencias subyacentes en percepciones y necesidades.

La herramienta 3/3 permite sembrar preguntas y reencuadre para acuerdos.

El 'Mensaje Yo' focaliza en el efecto personal y emociones, no en acusar.

La coherencia entre pensamiento y expresión facilita acuerdos sostenibles.

 
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