Convivencia y Ciencia en la Escuela

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Quiz sobre comunicación y comunidad

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libros excelencia educativa

Colombia

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Convivencia y Ciencia en la Escuela


Convivencia y Ciencia en la EscuelaOnline version Quiz sobre comunicación y comunidad by libros excelencia educativa 1 1. ¿Por qué la profesora propuso elaborar un mural? a D. Porque los estudiantes debían participar en un concurso artístico. b A. Porque necesitaban decorar el salón para una celebración. c C d B. Porque quería enseñar a dibujar paisajes. 2 2. ¿Cuál fue la primera actividad que realizaron los estudiantes? a C. Resolver un conflicto entre compañeros. b A. Dibujar escenas de convivencia. c D. Pintar el mural completo. d B 3 3. Según el texto, ¿qué aprendieron los estudiantes al finalizar la actividad? a A. Que los murales solo sirven para decorar. b B c C. Que es mejor evitar hablar cuando existe un problema. d D. Que los dibujos son más importantes que las palabras. 4 4. ¿Cuál es la enseñanza principal del texto? a B b D. Las diferencias entre compañeros siempre desaparecen solas. c C. Los murales son la única forma de aprender valores. d A. Todos los conflictos deben resolverse mediante dibujos. 5 5. Lee el siguiente fragmento del texto. "La iniciativa demuestra cómo la ciencia, la tecnología y el trabajo en equipo pueden contribuir a resolver problemas de la comunidad." La palabra iniciativa significa: a B b C. Un experimento que salió mal. c D. Una máquina construida por los estudiantes. d A. Una competencia deportiva. 6 6. ¿Cuál fue la principal razón por la que los estudiantes construyeron el robot? a B. Aprender a programar computadoras. b A. Ganar un concurso nacional. c C d D. Fabricar un juguete para la feria escolar. 7 7. ¿Qué información aporta el pie de foto? a D. Cuenta la historia del municipio. b C. Describe los materiales con los que fue construido. c A. Explica cómo funciona el robot. d B 8 8. ¿A quién está dirigida principalmente esta noticia? a A. Solamente a ingenieros especializados. b C c B. Unicamente a los profesores de ciencias. d D. Exclusivamente a los estudiantes que participaron en el proyecto. 9 9. ¿Cuál es la idea principal del texto? a D. Las expresiones faciales solo sirven para mostrar emociones. b C. Todos los gestos tienen el mismo significado en cualquier lugar. c A. Las palabras son la única forma de comunicarse. d B 10 10. Según el texto, ¿por qué es importante observar el contexto antes de interpretar un gesto? a B b A. Porque todas las personas hacen los mismos movimientos. c D. Porque el lenguaje no verbal solo se utiliza en la escuela. d C. Porque los gestos siempre reemplazan las palabras. 11 11. Lee la siguiente situación: Durante una exposición, Valeria mira al público, sonríe y mantiene una postura segura mientras explica su tema. ¿Qué comunica principalmente su lenguaje no verbal? a C b B. Que está distraída. c A. Que siente miedo de hablar. d D. Que desea terminar rápidamente la exposición. 12 12. ¿Qué acción favorece una comunicación respetuosa mediante el lenguaje no verbal? a C b B. Mirar constantemente el teléfono durante una conversación. c D. Hacer gestos de burla cuando alguien participa. d A. Dar la espalda mientras otra persona habla. 13 13. ¿Con qué propósito se presenta esta recomendación? a A. Evitar que las personas utilicen internet. b B c C. Enseñar a escribir mensajes más largos. d D. Impedir que las personas compartan fotografías. 14 14. Según la infografía, ¿cuál de las siguientes acciones demuestra una comunicación respetuosa? a B b C. Compartir rumores sin verificar la información. c A. Interrumpir constantemente cuando otra persona habla. d D. Burlarse de las opiniones de los compañeros. 15 15. ¿Por qué la infografía incluye el apartado "Cuida tu lenguaje no verbal"? a C. Porque solo las palabras tienen importancia al comunicarse. b A c B. Porque las personas deben permanecer siempre en silencio. d D. Porque mirar a los demás no hace parte de la comunicación. 16 16. ¿Cuál es la idea principal de la infografía? a D. Mostrar las normas para participar en una competencia escolar. b C c A. Enseñar únicamente cómo utilizar internet. d B. Explicar diferentes formas de resolver problemas matemáticos. 17 17. ¿Cuál es la idea principal del texto? a D. Los memes exclusivamente sirven para hacer reír. b A. Todos los memes son divertidos. c C d B. Los memes deben prohibirse en internet. 18 18. Según el texto, ¿qué puede ocurrir cuando un meme contiene burlas o información falsa? a C. Ayuda a resolver conflictos escolares. b A. Se vuelve más popular entre los usuarios. c D. Mejora la comunicación entre los amigos. d B 19 19. ¿Con qué intención escribió el autor este texto? a B b A. Explicar cómo crear memes paso a paso. c D. Enseñar a descargar aplicaciones para hacer memes. d C. Contar la historia del primer meme de internet. 20 20. ¿Cuál de las siguientes acciones demuestra un uso responsable de los memes? a C b A. Compartir cualquier imagen sin leer el mensaje. c B. Publicar memes que ridiculicen a un compañero. d D. Reenviar todos los memes que llegan al teléfono.

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1. ¿Por qué la profesora propuso elaborar un mural?

2. ¿Cuál fue la primera actividad que realizaron los estudiantes?

3. Según el texto, ¿qué aprendieron los estudiantes al finalizar la actividad?

4. ¿Cuál es la enseñanza principal del texto?

5. Lee el siguiente fragmento del texto. "La iniciativa demuestra cómo la ciencia, la tecnología y el trabajo en equipo pueden contribuir a resolver problemas de la comunidad." La palabra iniciativa significa:

6. ¿Cuál fue la principal razón por la que los estudiantes construyeron el robot?

7. ¿Qué información aporta el pie de foto?

8. ¿A quién está dirigida principalmente esta noticia?

9. ¿Cuál es la idea principal del texto?

10. Según el texto, ¿por qué es importante observar el contexto antes de interpretar un gesto?

11. Lee la siguiente situación: Durante una exposición, Valeria mira al público, sonríe y mantiene una postura segura mientras explica su tema. ¿Qué comunica principalmente su lenguaje no verbal?

12. ¿Qué acción favorece una comunicación respetuosa mediante el lenguaje no verbal?

13. ¿Con qué propósito se presenta esta recomendación?

14. Según la infografía, ¿cuál de las siguientes acciones demuestra una comunicación respetuosa?

15. ¿Por qué la infografía incluye el apartado "Cuida tu lenguaje no verbal"?

16. ¿Cuál es la idea principal de la infografía?

17. ¿Cuál es la idea principal del texto?

18. Según el texto, ¿qué puede ocurrir cuando un meme contiene burlas o información falsa?

19. ¿Con qué intención escribió el autor este texto?

20. ¿Cuál de las siguientes acciones demuestra un uso responsable de los memes?